2025年度廣東省高校教師專業技術人員繼續教育專業課培訓—賦能新時代教育引領高質量發展
在教育改革浪潮洶涌、知識迭代日新月異的當下，高校教師作為知識的傳播者、人才的培育者，持續提升專業素養與教學能力刻不容緩。為助力廣東省高校教師緊跟時代步伐，圓滿完成繼續教育任務，我們精心籌備了2025年度高校教師專業技術人員繼續教育專業課培訓。
一、培訓目標
本次培訓嚴格依據《廣東省專業技術人員繼續教育條例》及相關政策要求開展，致力于全方位提升高校教師專業素養與教學能力。通過培訓，期望教師們能夠深入把握本學科前沿理論與技術，熟練掌握創新教學方法與實踐技能，顯著增強科研能力與職業素養，深度理解產教融合理念并積極推動校企合作，從而為廣東省高等教育事業高質量發展注入強大動力。
二、課程設置
（一）學時要求
2025年廣東省高校教師需完成90學時的繼續教育任務，具體分布如下：
公需科目：不少于30學時，需通過指定平臺完成如“人工智能賦能制造業高質量發展”“新質生產力與現代化產業體系”等專題學習。
專業科目：不少于42學時，聚焦本學科前沿理論、技術及實踐技能。
選修科目：不少于18學時，教師可結合個人研究方向或職業規劃，自由選擇跨領域課程。
（二）專業科目課程內容
學科教學創新與實踐：例如“現代教育技術與學科融合”課程，助力教師將前沿教育技術巧妙融入日常教學，打造生動有趣、高效互動的課堂，激發學生學習興趣，提升學習效果。
科研能力提升：像“課題申報與研究方法”課程，從課題選題、申報書撰寫，到研究方法運用、成果總結，為教師提供全流程指導，助力教師提升科研水平，產出高質量科研成果。
職業素養與師德建設：以“教師標準體系與綜合素養”課程為依托，強化教師職業道德規范，提升教師職業認同感與使命感，塑造新時代德才兼備的高校教師形象。
產教融合與校企合作：比如“職業院校創新創業教育模式”課程，深入剖析產教融合趨勢與校企合作模式，引導教師將行業實踐經驗引入教學，培養適應市場需求的創新型人才。
三、培訓優勢
權威師資陣容：培訓匯聚了來自高校、科研機構的資深專家學者，以及行業內經驗豐富的一線從業者。他們理論功底深厚，實踐經驗豐富，能夠為教師帶來前沿知識與實用技巧。
實踐導向教學：培訓注重理論聯系實際，通過豐富的案例分析、模擬教學、實地考察等實踐環節，幫助教師將所學知識迅速轉化為教學與科研實踐能力，切實解決工作中的實際問題。
四、學習途徑
推薦廣東人事人才培訓網（http://www.axsbyw.cn）、廣東繼續教育網（https://www.gdjxjy.com），平臺課程資源豐富，覆蓋多學科專業課程，支持隨報隨學。學習過程便捷靈活，支持移動端報名、繳費及學習。完成學習后，系統自動生成學時證明，為教師節省時間與精力。
五、學時申報與審核流程
（一）申報步驟
登錄系統：教師系列人員通過“廣東省教師繼續教育信息管理平臺”（廣東二師在線）申報專業課學時；其他系列人員使用“廣東省專業技術人員繼續教育管理系統”（專技網）。
上傳材料：在平臺【申報學時】模塊，如實提交繼續教育學時證明等證明材料。
（二）審核流程
學校或教育廳對申報材料進行嚴格審核，審核通過后，學時數據將同步至“專技網”，自動生成電子證書，作為教師完成繼續教育的權威憑證。
（三）截止時間
公需科目學習截止時間為2026年4月30日，可跨年完成；專業科目與選修科目需在2025年12月31日前完成學習及申報，逾期將無法補登，影響教師繼續教育任務完成。
六、注意事項
（一）平臺賬號管理
教師系列人員在“廣東二師在線”的默認賬號為身份證號，初始密碼為身份證后六位+@Gd（例：245635@Gd）。請教師務必及時登錄平臺，修改密碼并完善個人信息，確保與“專技網”信息一致。若賬號被鎖定或遺忘密碼，可聯系學校管理員進行重置。
（二）學時結轉規則
本年度未用完的學時可結轉至下一年，但有效期僅限一年，逾期將自動失效。教師應合理規劃學習時間，充分利用學時資源。
（三）證書打印
學時審核通過后，教師登錄“專技網”，即可下載電子證書。自助打印后，需由用人單位蓋章確認，方可生效。
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