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一、培訓對象
全省高校教師專業技術人員
二、培訓內容
1、政策與師德模塊
新時代高等教育政策解讀
師德師風建設與學術倫理
2、教學創新模塊
AI與教育數字化(如ChatGPT、虛擬現實在教學中的應用)
課程思政設計與跨學科教學實踐
3、科研能力提升模塊
高水平論文撰寫與課題申報策略
產學研合作與成果轉化
4、教師發展專項
心理健康與職業倦怠應對
青年教師職業規劃
編號 | 課程 | 學時 |
1 | 心理學導論基礎理論及研究 | 20 |
2 | 思維導圖讓教與學如虎添翼 | 12 |
3 | 新時代高校青年工作的使命與擔當 | 12 |
4 | 大學生的學習心理 | 11 |
5 | 職業素養培養的實踐與探索、教學技能 | 10 |
6 | 教師標準體系、綜合素養與培育提升 | 10 |
7 | 教學活動中極簡的信息技術實操 | 8 |
8 | 教學巧研究,專業必發展 | 8 |
9 | 線上教學與網絡教研如何高效 | 7 |
10 | 教師工作壓力分析及解決之道1 | 6 |
更多課程安排具體以開班為準
三、學時要求
根據《廣東省專業技術人員繼續教育條例》、《專業技術人員繼續教育規定》(人社部令第25號)和省委《2019—2023年廣東省干部教育培訓規劃》(粵發〔2019〕16號),從2021年起,我省專業技術人員繼續教育學習任務應累計不少于90學時,其中,公需科目不少于30學時,專業科目不少于42學時,個人選修科目不少于18學時。按天數計算繼續教育學時的,可按每天8學時計算;不足一天的,按每45分鐘相當于1學時的實際時間計算。已實行學分制的行業部門,按1學時相當于1學分計算。
四、培訓方式
本次培訓班將以網絡學習方式開展。隨報隨學,請學員及時完成學習任務。 完成規定課程學時并考核成績合格者,可獲得記錄繼續教育學習內容的學習證明。培訓學時可記入省、市級專業技術人員繼續教育專業科目及選修科目學時。
有關要求
繼續教育是提升本行業專業技術人才隊伍綜合素質的重要途徑,也是專業技術人員年度考核、崗位聘任、申報專業技術職稱的重要條件。專業科目學習是專業技術人員繼續教育的重要內容。專業技術人員可根據自身情況自主選擇參加培訓,遵守學習紀律和有關制度,完成規定的繼續教育學時,并學用結合,提高自身專業能力和水平。專業技術人員所在單位應保證專業技術人員參加繼續教育的時間,并按照粵人社規〔2018〕11號文有關規定保障專業技術人員的學習培訓經費。
關于開課退費重要提醒
一:報名后1個工作日開課,如需退費請在收到開課信息前提出退費申請!
二、繼續教育課程為知識付費課程,已開通課程的學習賬號已產生付費名額,不再受理退課退費申請,請知悉!
基本信息 | |
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適用年度 | 適用于2018~2025年度 |
學時 | 42-60學時 |
專業備注 | 高校教師專業技術人員繼續教育 |
培訓方式 | 網絡培訓 |