2017年廣東省標準化、計量、質(zhì)量工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學習指南
為進一步完善和提高我省標準化、計量、質(zhì)量（含特設(shè)）工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實際，現(xiàn)制定并發(fā)布標準化、計量、質(zhì)量工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學習指南。
一、學習內(nèi)容
質(zhì)量專業(yè)
1、家用小電器的安全及檢測知識；
2、家具產(chǎn)品質(zhì)量的檢測與標準；
3、涂料產(chǎn)品安全和質(zhì)量檢驗；
4、消防產(chǎn)品質(zhì)量基礎(chǔ)與檢測標準；
5、燈具產(chǎn)品的安全和質(zhì)量基礎(chǔ)知識；
6、金銀珠寶玉石的質(zhì)量基礎(chǔ)知識；
7、兒童玩具產(chǎn)品質(zhì)量安全與檢測實施；
8、電線電纜產(chǎn)品質(zhì)量基礎(chǔ)知識；
9、中低壓輸配電產(chǎn)品質(zhì)量基礎(chǔ)知識；
10、質(zhì)量監(jiān)管體系質(zhì)量基礎(chǔ)知識。
計量專業(yè)
1、幾何量（長度）、熱工、力學、電磁、無線電、時間頻率、聲學、光學、化學和電離輻射等十大計量專業(yè)基礎(chǔ)知識；
2、實驗室質(zhì)量管理體系；
3、測量不確定度理論；
4、計量比對和能力驗證；
5、計量檢定規(guī)程、校準規(guī)范編寫；
6、計量標準考核；
7、計量文化和計量史；
8、現(xiàn)代計量技術(shù)發(fā)展動態(tài)。
標準化專業(yè)
產(chǎn)品質(zhì)量安全風險知識、風險評估、質(zhì)量公共管理、風險監(jiān)測；
標準化知識、公共信息導向系統(tǒng)設(shè)置原則與要求系列標準、企業(yè)標準體系新版標準、團體標準化等國家標準宣貫及團體標準編制；
物品編碼業(yè)務知識、二維條碼應用及推廣、商品條碼基礎(chǔ)知識及應用；
組織機構(gòu)代碼業(yè)務知識、統(tǒng)一社會信用代碼數(shù)據(jù)校核、統(tǒng)一社會信用代碼應用推廣。
（四）特設(shè)專業(yè)
1、特種設(shè)備檢驗檢測以及監(jiān)督管理相關(guān)法律法規(guī)；
2、綜合檢驗機構(gòu)質(zhì)量管理、風險評估等方面的內(nèi)容；
3、各類特種設(shè)備安全技術(shù)規(guī)范的宣貫及技術(shù)交流活動；
4、特種設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)、工藝、材料、檢驗檢測技術(shù)理論知識和技能；
5、特種設(shè)備生產(chǎn)管理、節(jié)能減排、鑒定評審等相關(guān)專業(yè)知識；
6、人力資源管理、財務管理、科研項目管理、信息化管理等綜合管理業(yè)務專業(yè)技能方面的內(nèi)容；
7、其他相關(guān)專業(yè)理論知識。
二、學時要求
專業(yè)科目學習時間每年累計不少于7天或者42學時。
三、學習形式
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學習可通過參加廣東質(zhì)檢院培訓中心、廣東省標準化研究院、廣東省計量科學研究院、廣東省計量測試學會、廣東省特種設(shè)備檢測研究院等質(zhì)監(jiān)技術(shù)機構(gòu)和廣東學習網(wǎng)組織的面授或遠程培訓、學術(shù)交流等多種方式進行。
四、有關(guān)要求
施教機構(gòu)要結(jié)合質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育特點和實際情況，認真制定培訓計劃、組織實施、開展學時申報及審核、保障培訓質(zhì)量。各有關(guān)單位應積極鼓勵和支持專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學習，要保證專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育期間依照法律法規(guī)規(guī)定享受在崗人員的同等工資、福利待遇，建立健全專業(yè)科目學習的激勵機制，應當將專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況列為專業(yè)技術(shù)人員考核、崗位聘任、晉升專業(yè)技術(shù)職務資格的重要條件。專業(yè)技術(shù)人員要認真做好自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，按照理論聯(lián)系實際、講求實效的方針，結(jié)合業(yè)務工作計劃，自覺主動參加繼續(xù)教育活動，科學制定學習計劃和方案，使專業(yè)科目的學習取得實效，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。
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