改革開放以來，我國專業技術人才隊伍建設雖然取得了長足進步，但從整體來看，專業技術人才隊伍的整體規模、素質能力、結構分布、體制機制以及發展環境與經濟社會發展和建設創新型國家的要求還有一定差距，如專業技術人員自主創新能力不強、基層專業技術人員專業技術水平亞待提高、專業技術人員隊伍結構分布不盡合理等。華中科技大學作為國內高水平知名大學，發揮高水平綜合性大學的專業和學科優勢，以專業技術人員繼續教育為切入點，構建專業技術人員繼續教育平臺，打造專業技術人員系列培訓，服務地方經濟發展。經過近兩年的研究和實踐，初步構建了國家級、省級、校級專業技術人員培訓體系，打造了集中面授與平臺學習相結合的培訓模式，開展了30余項4000余人次的專業技術人員培訓，取得了良好的社會聲譽。
一、重視頂層設計，打造培訓、學歷提升和繼續教育網站三位一體的專業技術人員繼續教育平臺
(一)專業技術人員知識更新工程系列培訓項目為進一步提高湖北省專業技術人員專業技能和綜合素質，為湖北省中部崛起提供有效的人力資源保障，華中科技大學與湖北省人社廳聯合打造專業技術人員知識更新工程繼續教育項目。項目充分整合了人社廳主管部門行業優勢、高校優質教育資源和教學經驗以及現代遠程教育技術優勢，依托學校優勢專業學科，結合地方經濟發展對專業技術人才發展的需要，采取遠程學堂與集中面授相結合的培訓模式，打造專業技術人員知識更新工程系列培訓，努力實現培訓的高質量、低成本、大規模、可持續和有實效。系列培訓項目按層次分為國家級專業技術人員高研班、省級專業技術人員研修班和校級專業技術人員研修班。
(二)專業技術人員學歷提升項目
為滿足專業技術人員學歷提升需要，依托學校優質的教育資源和豐富的繼續教育資源，遠程與繼續教育學院負責提供包括成人教育、網絡教育和自學考試教育在內的專科起點本科學歷繼續教育，學校相關專業院系提供相關專業在職研究生教育。
(三)建設湖北省專業技術人員繼續教育網
正在建設之中的“湖北省專業技術人員繼續教育網”是一所能夠為全體社會成員提升學歷、更新知識、提高素養、陶冶情操、訓練技術、提高能力提供無所不在支持服務的網上虛擬大學;是面向全省的大型學習資源超市;是各種類型學習型網站的集群;是為各級各類教育實現縱向銜接和橫向溝通的云服務平臺。平臺以優質資源庫共建共享為中心，規劃建設一大門戶，即“湖北省專業技術人員繼續教育網”;兩大管理系統，即針對非學歷教育培訓的管理系統、針對社區教育的管理系統;三大支撐平臺，即面向政府和企業的學習型組織平臺、面向社區教育的支撐平臺和面向全民的社會化網絡支撐平臺;四大庫，即底層支撐應用系統運行的學習者庫、資源庫、教師庫和項目庫等。整個大平臺的運行以“學分銀行”為紐帶，將全民學習以及非學歷培訓與學歷教育、職業教育和繼續教育結合起來，從一定意義上真正實現全民學習，打造湖北省最大的終身學習公共服務體系。
二、整合資源，初步構建國家級、省級、校級專業技術人員培訓項目體系
(一)整合學校優質教育資源，打造國家級專業技術人員高級研修班項目體系充分調動專業院系積極性，整合學校優質教育資源，與機械科學與技術學院等專業院系聯合打造了超大規模集成電路設計及制造技術高級研修班等19個一流水準的國家級專業技術人員高級研修班項目，初步建立高研班項目體系。
(二)挖掘資源，打造省級和校級專業技術人員
研修班項目體系
針對湖北省經濟發展對專業技術人員素質提升的需要，基地整合院系培訓資源建設了湖北省咸寧市企業高管研修班、湖北銀行系列研修班、湖北能源集團投資管理人員研修班等一系列省級和校級專業技術人員研修班，涉及機械制造、能源、經濟等10多個行業領域，為湖北地方經濟發展提供有效的人力資源保障。
三、精心組織，精細管理，專業服務，積極開展各類專業技術人員培訓，服務地方經濟發展
(一)積極申報，精心組織，國家級專業技術人員高研班受到廣泛好評兩年來，繼續教育示范基地先后申報承辦了4期國家級專業技術人員高級研修班，憑借系統的課程設置、一流的專業師資和專業化的管理服務獲得了參訓學員的一致好評。以《傳媒管理高層次人才能力建設高級研修班》項目為例，來自河南、山西、山東、青海、廣東、內蒙古、廣西、北京、浙江、湖北等12個省市的60余名傳媒管理人員參加培訓，大多數參訓學員是總編、社長或者責編。高研班按照傳媒管理高層次人才能力建設培訓需求，通過媒介發展與政治文明、媒體經營的品牌化戰略、省級衛視競爭態勢和二線衛視崛起路徑、風險社會的新媒體與社會管理創新等課程的學習，采取課堂授課、分組討論、實地參觀等形式，全面提升傳媒管理高層次人才綜合能力，挖掘傳媒管理人員的潛能，更新專業技術知識和理念，逐漸提升傳媒行業企業在國內、國際競爭中的實力和核心競爭力。培訓課堂的管理采取專業化服務的模式，針對學員、授課教師分別實施專業化服務，在餐飲、住宿、報到接待環境設計、報到接待車輛調遣、報到接待語言問答、報到接待住房安排等細節方面，均采取統一標準化模式，并結合學員個人特點靈活處理。在教學組織和管理環節，嚴格按照企業模式操作，實行精細化管理，在管理制度化、制度流程化、流程規范化上下足功夫，受到參訓學員的一致好評。湖北省十堰市電視臺的某位學員是第一次參加專業技術人員培訓，他感觸頗深，下課后專程找項目組人員主動并交流學習心得及體會，由衷地感謝學校提供的專業化服務和系統化培訓，提出回到十堰后，要向更多的同行推薦傳媒管理高層次人才培訓班，這對于華中科技大學來說是一種鼓勵，更是一種鞭策。
(二)主動聯系，積極開展省級專業技術人員研修班
在承擔國家級的培訓任務之余，基地還充分發揮自身資源優勢，為地方經濟建設出力，先后舉辦了由湖北省人社廳、咸寧市委市政府和華中科技大學共同舉辦的咸寧市首期企業高管人才研修班等20余項省級專業技術人員研修班，取得良好的社會聲譽。
湖北銀行專業技術人員系列培訓是省級培訓項目和校企合作培訓的典范。湖北銀行作為一家2011年2月27日正式成立的地方性商業銀行，把組建一支懂經營、會管理、具有開拓創新精神的專業化管理隊伍，作為湖北銀行打開新局面的突破口。華中科技大學繼續教育示范基地把滿足企業需求作為人才培養的出發點和落腳點，整合優勢培訓資源，科學構建培訓課程體系，通過系統學習知識，豐富學員業務知識，同時結合實際工作，提升參訓學員綜合素質，開拓視野，更新思維，搭建拓展相互交流平臺。短短的2年內，華中科技大學遠程與繼續教育學院攜手湖北銀行人力資源部使支行行長、支行副行長、客戶經理等6個班次共計300多名參訓學員走進華中森林式校園，幾十名培訓授課專家通過培訓建立了長效溝通平臺，便于學員溝通交流，項目帶班班主任通過專業化服務成為了各位參訓學員的好朋友，更成為了湖北銀行的一部分。系列培訓獲得湖北銀行領導和參訓學員一致好評，稱贊華中科技大學組織的培訓是:“一流的高校、一流的老師、一流的課程、一流的管理、一流的服務。”同時校企合作的2年中，湖北銀行發展成為一家資產過千億、利潤過10億，分支機構布滿全省，資本充足、治理優良、內控嚴密、運營安全、服務和效益良好、具有區域競爭力的現代股份制商業銀行，在湖北省同業地方法人金融機構中，湖北銀行存款增幅排在第一位。
(三)開拓省外專業技術人員培訓市場，校級專業技術人員研修班不斷發展
繼續教育示范基地還組織相關專業院系，積極開拓省外專業技術人員培訓市場，開展門類齊全、形式多樣、滿足需求的校級專業技術人員培訓，先后開辦了廣西城建系統縣處級領導干部城鎮化專項研修班等十余項培訓班，擴大了繼續教育示范基地的影響，獲得參訓單位和學員的廣泛肯定。
繼續教育是學校服務社會、服務地方經濟發展的重要途徑和窗口，在整個教育系統中的作用越來越明顯，已經成為新時期學校發展的重要增長點。華中科技大學繼續教育示范基地將抓住機遇，進一步整合優勢資源，建立科學的教育培訓管理模式，提高人才培養的針對性，努力為社會培養大批基礎理論扎實、動手能力強、發展后勁足的應用型人才，實現校企雙贏的良好效果，推動學校教育培訓事業的進一步發展、壯大。華中科技大學繼續教育將秉持“明德厚學，求是創新”的校訓，加大專業技術人員繼續教育平臺建設，以更加貼近需求、貼近學員的培訓課程回報社會，更好的履行高校的社會責任，為推動地方經濟發展提供人力資源保障。
