二、心理咨詢
　　（一）咨詢方案的制定
　　1.能確定心理咨詢切入點和切入方式：臨床心理學關于心理咨詢的知識；各種不同心理活動之間相互聯系的知識
　　2.能進行咨詢階段的劃分：不同心理問題改善過程的知識；判斷心理問題輕重程度的知識
　　3.能確定咨詢效果指標并進行效果評估效果評估的基本知識
　　（二）咨詢工作的實施（個體咨詢）
　　1.能自然導入引導性心理咨詢談話法自然導入的知識
　　2.能控制咨詢方向，占據主動地位：臨床心理學有關談話法的知識；社會心理學人際吸引的知識
　　3.能啟發、引導來訪者獨立思考社會心理學人際互動的知識
　　4.能捕捉來訪者心理活動的積極因素，激勵主動性動機激勵的相關知識
　　5.能正確指導求助者解決心理問題心理衛生學知識
　　6.能對心理咨詢進行階段性總結臨床心理學效果評定的知識
　　7.能提出進一步咨詢的問題，布置“作業”：臨床心理學關于咨詢反饋信息的知識；自我激勵、自我強化和自我管理的心理學知識
　　8.能確定下一階段咨詢的方向：咨詢關系影響咨詢成敗的知識；心理治療的理論與應用知識
　　9.能進行咨詢過程結束后的效果評定：咨詢關系與療效；被社會接納程度與效果的關系；自我接納程度與效果的關系
　　10.能根據效果指標進行咨詢失敗的處理：咨詢效果鑒別的基本知識；心理咨詢相關法律的知識
　　11.能確定遠期咨詢的效果：社會心理學關于隨訪調查的知識；心理學關于自身比較行為測驗的知識
　　（三）心理咨詢的實施（團體咨詢或小組咨詢）
　　1.能進行團體咨詢的設計：心理問題歸類的知識；個體心理問題歸納原則與步驟的知識；團體心理咨詢的知識
　　2.能進行團體咨詢實施：社會心理學人際互動和人際溝通的一般知識；社會心理學從眾與引導知識；歸因與決策的社會心理學知識；小團體文化作風的形成與功能知識；咨詢師在團體咨詢中角色與作用的知識；團體咨詢與個別指導的知識
　　3.能進行咨詢效果評估咨詢效果評估的心理學知識
　　三、心理測驗
　　（一）量表的分數與轉換
　　1.能編制量表測驗的常模及分數轉換知識
　　2.能進行測驗分數的轉換
　　3.能把握建立常模的過程
　　（二）測驗的信度、效度與項目分析
　　1.能進行信度分析心理測驗的技術分析知識
　　2.能進行效度分析
　　3.能進行項目分析
　　（三）測驗結果的解釋
　　1.能根據智力測驗的一般原則進行解釋心理測驗結果的基本分析方法
　　2.能根據人格測驗的一般原則進行解釋
　　3.能根據心理評定量表的一般原則進行解釋
　　（四）群體心理測驗的實施
　　能進行團體心理測驗團體心理測評的知識
　　四、其他
　　指導心理咨詢員工作：能示范心理咨詢過程國內外本學科的新進展、新知識|考試大收集整理