2006年國家公務員考試言語理解真題(3)
時間:2013-09-17 17:27來源:廣東人事考試網 點擊:次
21. C［解析］注意題干中但是在一個法制的社會，這種防君子不防小人的界線，是具有法律權威的。意思為法律可以約束小人的行為，故C項表達意思與題干不符。 22. C［解析］此題關鍵在于最后一句話，正確答案為C。 23.
21. C［解析］注意題干中“但是在一個法制的社會，這種防君子不防小人的界線，是具有法律權威的。”意思為法律可以約束小人的行為，故C項表達意思與題干不符。
22. C［解析］此題關鍵在于最后一句話，正確答案為C。
23. D［解析］我國的奢侈品消費主要靠“中產階級”支撐，但“中國目前的中產階級，無論從收入水平、消費能力還是消費結構上看，都遠不能與發達國家的中產階級相比”，況且中國的中產階級只是少數，因此，我國的“奢侈品時代”還遠沒到來，故D正確。富豪只是奢侈消費品的主體，并不是消費者的主體，故A錯；B項文中未提；C項觀點較片面，沒有注意到中產階級與奢侈品消費的關系，故C錯。
24. D［解析］根據“中美經貿關系是雙贏而非零和，經濟互補性注定了美對華逆差將是一個長期問題”和“美對華逆差仍將持續，而中美經貿規模也仍將不斷擴大”，可知作者主要是強調美對華貿易逆差不應影響中美經貿關系，所以選D。
25. B［解析］注意題干中的第二句話以及后面的分述，正確答案應為B。
26. D［解析］第二、三句是對歐美爭取中國支持的解釋，即列出了兩條理由：中國溫室氣體排放量大；不受《京都議室書》的條約約束，故選D。
27. D［解析］此題采用排除法，根據題意，提到了“大師”帶給社會的意義，但并不包含沒有大師社會就不可能進步的意思，故排除A，由此，也很容易排除B項。根據“但人為的學科分割，根本不可能產生‘大師’，只能產生各科‘專家’”可知，C項錯誤，故D項正確，符合題意。
28. D［解析］此題關鍵在于理解作者認為的話，作者從客觀的角度對事實進行了分析，并沒有發表誰對誰錯的見解，因此，A項錯誤。作者對于媒體是否應過多批評并無表態，故排除C項。根據最后一句話，香港的標準是否與內地情形相符是見仁見智的，可知C項錯誤。只有D項正確理解了作者的觀點。
29. D［解析］注意題干要求選出符合這段話表達的主要觀點的選項，從題干中“通過……通過……使……有……”的句式和內容可知，這段話強調的是目的，即人文教育的目的包括在人性、人格等方面的提升，故正確答案為D。
30. B［解析］B項概括最為準確、全面，A、C、D三項都比較片面，故正確答案為B。
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