相信廣東省教師專技人員對“繼續教育”這個概念并不陌生，根據評審要求，專業技術人員參加繼續教育的情況將直接影響到評審結果。這也就意味著，廣東省廣東省高校教師，技工學校教師需要及時完成繼續教育，以便讓自己的職稱評審之路更加順利！2019年還在為繼續教育發愁嗎？2019年廣東省高校教師，技工學校教師繼續教育學時補修攻略來了。

教師人員為什么要評職稱？在理論上，職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的技術水平、工作能力，評上了高一級職稱，表明教師的專業技術水平與能力，達到了一定的高度。另外，職稱的高低是與待遇直接掛鉤的，即使以后退休，有職稱的都會比沒有職稱的退休金多幾百，這一年下來也是一筆不小的數目了。

根據《專業技術人員繼續教育規定》（人社部令第25號）、《廣東省專業技術人員繼續教育條例》等文件要求，專業技術人員每年參加繼續教育不得少于72學時，其中公需科目不少于18學時、專業科目不少于42學時、選修課不少于12學時。廣東省高校教師，技工學校教師專技人員都應該依法依規接受在職繼續教育，完成考核所需要的繼續教育學時。

繼續教育是教師職稱評審的重要條件之一，廣東省高校教師，技工學校教師需要通過參加繼續教育來讓自己評職稱從而升職加薪。所以，繼續教育是否完成就很重要了。當然，找到一個方便學習的繼續教育平臺也尤為重要。

職稱之路是需要一步步的走，廣東省高校教師，技工學校教師專技人員應該做好職稱評審的準備。還在為繼續教育發愁嗎？趕緊進行繼續教育學習吧！

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