教師人員為什么要評職稱?在理論上,職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力,以及成就的等級稱號,反映專業技術人員的技術水平、工作能力,評上了高一級職稱,表明教師的專業技術水平與能力,達到了一定的高度。另外,職稱的高低是與待遇直接掛鉤的,即使以后退休,有職稱的都會比沒有職稱的退休金多幾百,這一年下來也是一筆不小的數目了。

根據《專業技術人員繼續教育規定》(人社部令第25號)、《廣東省專業技術人員繼續教育條例》等文件要求,專業技術人員每年參加繼續教育不得少于72學時,其中公需科目不少于18學時、專業科目不少于42學時、選修課不少于12學時。廣東省高校教師,技工學校教師專技人員都應該依法依規接受在職繼續教育,完成考核所需要的繼續教育學時。
繼續教育是教師職稱評審的重要條件之一,廣東省高校教師,技工學校教師需要通過參加繼續教育來讓自己評職稱從而升職加薪。所以,繼續教育是否完成就很重要了。當然,找到一個方便學習的繼續教育平臺也尤為重要。
職稱之路是需要一步步的走,廣東省高校教師,技工學校教師專技人員應該做好職稱評審的準備。還在為繼續教育發愁嗎?趕緊進行繼續教育學習吧!
2018-2019年廣東省專業技術人員繼續教育專業課和選修課學時辦理
培訓費按照市物價局相關規定收取,報名費、教材資料費、實地教學費等按實收取,具體收費詳詢工作人員。
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