2016年廣東省衛生技術（含中醫藥）
專業技術人員繼續教育專業科目學習指南
 

為進一步完善和提高我省衛生技術領域專業技術人員的知識結構、研究和自主創新能力、專業理論水平及其綜合素養，根據原衛生部、原人事部頒發的《繼續醫學教育規定（試行）》和國家中醫藥管理局《中醫藥繼續教育規定》精神，按照《廣東省專業技術人員繼續教育條例》要求，結合本行業實際，現制定并發布衛生技術（含中醫藥）專業技術人員繼續教育專業科目學習指南。
一、學習內容和形式
衛生技術（含中醫藥）專業技術人員專業科目學習按照“統籌協調、分類指導、按需施教、講求實效”的原則，注重針對性和實用性。
（一）中級及以上技術職稱的衛生技術專業技術人員（護理專業含護理師）專業科目學習以廣東省繼續醫學教育委員會公布的2016年國家級、省級繼續醫學教育項目和廣東省中醫藥繼續教育委員會公布的2016年國家級、省級中醫藥繼續教育項目以及各市繼續醫學教育（中醫藥繼續教育）委員會公布的市級繼續醫學教育（中醫藥繼續教育）項目為主要內容，加強醫學理論、職業道德和醫學人文修養等相關內容的學習。
    2016年國家級、省級繼續醫學教育（中醫藥繼續教育）項目可在廣東省衛生科教網（http://www.gdwskj.cn）和廣東省繼續醫學教育項目申報系統上查詢。
（二）初級職稱衛生技術專業技術人員專業科目學習以提高臨床能力為重點，參加以適宜技術為主的知識和實踐能力培訓。
1.臨床醫學專業人員按廣東省住院醫師規范化培訓有關要求，開展住院醫師（含全科醫師）規范化培訓；中醫專業技術人員按照廣東省中醫住院醫師規范化培訓有關要求開展中醫住院醫師規范化培訓。
2.社區醫療衛生機構、鄉鎮衛生院衛生專業技術人員按照《國家基本公共衛生服務規范（2011年版）》、《關于印發廣東省中醫類別全科醫生轉崗培訓項目實施方案的通知》（粵中醫〔2014〕8號）參加崗位培訓和轉崗培訓。
3.鄉村醫生以基本公共衛生服務知識技能培訓為主要內容，包括衛生應急基本知識及突發公共衛生事件信息報告和處置等。采取臨床進修、集中培訓、城鄉對口支援等多種方式，選派鄉村醫生到縣級醫療衛生機構或醫學院校接受培訓。
二、管理辦法
衛生技術專業技術人員繼續教育專業科目學習實行學分制管理。依照《廣東省繼續醫學教育學分授予與實施辦法》（粵繼醫教〔2007〕10號）執行并及時導入省專業技術人員繼續教育管理系統。