2017年廣東省統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南
為進(jìn)一步完善和提高我省統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
（一）專業(yè)基（一）專業(yè)基礎(chǔ)理論：基于包絡(luò)分析、灰色關(guān)聯(lián)度的創(chuàng)新研究、經(jīng)濟(jì)社會(huì)研究中實(shí)證分析方法論進(jìn)展、基于國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移視角的當(dāng)代虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)互動(dòng)的研究。
（二）統(tǒng)計(jì)分析方法：基于K-means聚類法的亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)自由度分析、基于R軟件的數(shù)據(jù)挖掘分析、疾病時(shí)空統(tǒng)計(jì)的方法學(xué)研究。
（三）統(tǒng)計(jì)工作實(shí)務(wù)：時(shí)間序列分析及其應(yīng)用、新統(tǒng)計(jì)推斷模型方法詮釋、宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析的主要指標(biāo)與方法解讀。
（四）前沿專題：統(tǒng)計(jì)學(xué)若干前沿問題。
二、學(xué)時(shí)要求
專業(yè)基礎(chǔ)理論12學(xué)時(shí)，統(tǒng)計(jì)分析方法12學(xué)時(shí)，統(tǒng)計(jì)工作實(shí)務(wù)12學(xué)時(shí)，前沿專題6學(xué)時(shí)。
三、學(xué)習(xí)形式
統(tǒng)計(jì)專業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)采取集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式，具體培訓(xùn)工作由中山大學(xué)嶺南學(xué)院EDP中心負(fù)責(zé)（招生網(wǎng)址：www.sysuedp.com，咨詢電話：020-84112109、84112185）。
四、有關(guān)要求
我省統(tǒng)計(jì)專業(yè)已取得中級(jí)以上統(tǒng)計(jì)師資格專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目適用此學(xué)習(xí)指南。其他級(jí)別統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)參照相近專業(yè)。
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