為進一步完善和提高我省建設系統專業技術人員的知識結構、研究和自主創新能力、專業理論水平及其綜合素養，根據《廣東省專業技術人員繼續教育條例》要求，結合我省建設系統專業技術人員隊伍繼續教育的實際情況，現制定并發布2013年度我省建設系統專業技術人員繼續教育專業科目學習指南。
一、學習目的
專業技術人員繼續教育以不斷適應和滿足我省經濟社會發展對專業技術人員的要求為目的。通過組織專業科目的學習，使我省建設系統專業技術人員及時補充、更新、了解和掌握本行業專業技術方面的新知識、新技術、新規范，使得自身業務水平和工作能力得到進一步提高，培養一支高素質的建設專業人員隊伍，為我省建設事業的興旺發展提供人才保證和智力支持，為“加快轉型升級，建設幸福廣東”添磚加瓦。
二、學習內容
建設系統技術人員專業科目學習根據行業特點及發展趨勢特點，以生態文明建設為主線，以涉及相關的新知識、新技術、新規范等“三新”內容為主要培訓內容，注重針對性和實用性，主要包括：嶺南特色歷史街區村落景觀保護和利用；建設緊湊型城市助推廣東低碳發展；新型地基處理技術；土木工程事故處理；環境保護與生態可持續施工管理；建設工程法律制度與工程合同管理；我國城鎮化發展進程及城市病的思考；新清單計價條件下觀察索賠管理等。
三、培訓教材
根據行業特點，一部分內容使用統一教材，一部分內容采用設置課程講義等編撰的相關資料。
四、學習對象
我省建設系統的專業技術人員。
（一）初級技術職稱的專業技術人員專業科目學習以能解決實際工作問題為抓手，重點提高工作實踐能力。
（二）中級及以上技術職稱的專業技術人員專業科目學習以加強解決實際復雜技術能力為重點，進一步提高綜合、分析、判斷、總結和組織協調能力為核心，不斷了解和掌握本行業最前沿的新知識、新技術和新規范。
五、學習任務和形式
2013年建設系統專業技術人員繼續教育專業科目學習可通過舉辦培訓班、研修班、學習講座等多種方式進行，學習一天6學時計算，共計42學時。2013年擬舉辦14期培訓班，按照省人力資源和社會保障廳《關于專業技術人員繼續教育證書的管理辦法》（粵人社發[2010]321號）的規定，專業技術人員取得的有關成果可視作完成或部分完成繼續教育專業科目必修內容和學時計算。
五、施教機構
具體培訓組織工作由廣東省建設教育協會負責。
六、有關要求
專業科目學習是專業技術人員繼續教育的重要內容，繼續教育情況皆被列為專業人員人員年度考核、崗位聘任、續聘、晉升專業技術職務資格的重要條件，更是提升本行業專業技術人員隊伍綜合素質的重要途徑。各級行政主管部門要充分認識到其重要性，并加強組織有關培訓工作。