C． 推托 必須 啟事 D．推托 必須 啟示
（A 推托：推卸責任，帶賓語。 推諉：往往不帶賓語。 必須：表示事理情理上的必要一定要，或用于加強命令語氣，是能愿動詞。
必需：一定要有的，不可缺少的，相當于一個形容詞，一般用于修飾名詞，做定語。 啟事：刊登或張貼出來的某種聲明，名詞，如征文啟事。
啟示：啟發，動詞兼名詞。）

14、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）
（1）北京航空公司又 了幾條新航線。
（2）學習中應具備健康的心理素質， 的失敗并不可怕。
（3）這個新軟件的程序設計是有 的。
A． 開辟 偶然 缺陷 B．開拓 偶爾 缺點
C． 開拓 偶然 缺點 D．開辟 偶爾 缺陷
（A 開拓：強調從小到大。 開辟：強調從無到有。 偶爾：間或，有時。 偶然：不一定發生而發生。 缺點：欠缺或不完善的地方(側重于不好) 。
缺陷：欠缺或不完善(側重于沒有)。）

15、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）
（1）我曾經在人民大會堂親耳    過總理的教誨。
（2）這溫泉的溫度據說能自然   ，天熱的時候涼些，天冷的時候熱些。
（3）看來這個經歷了八百年風雨   的古塔，究竟還能保存多久，實在難以預料。
A．傾聽 調劑 腐蝕 B．聆聽 調節 侵蝕
C．傾聽 調劑 侵蝕 D．聆聽 調節 腐蝕
（B聆聽：用于下對上。 傾聽：細心地聽，用于上對下。 調節：從數量上或程度上調整，使適合要求。 調劑：把多與少、忙與閑等加以適當的調整。
侵蝕：逐漸侵害使變壞。 腐蝕：通過化學作用,使物體逐漸消損破壞；使人在壞的思想行為環境等因素的影響下逐漸變質墮落。）

16、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）
（1）他一眼就識破了這騙人的    。
（2）要把那些    黨紀國法，敢于頂風作案的領導干部，交司法部門處理，尤其不能以紀律處分代替法律＿＿。
（3）縣工商局接到上級通知：必須盡快   無證商販。
A． 把戲 違反 制裁 取消 B．伎倆 違犯 懲罰 取消
C． 把戲 違犯 制裁 取締 D．伎倆 違反 懲罰 取締
（C伎倆：不正當的手段，比"把戲"語意重。 違犯：違背和觸犯(法規)。 違反：不遵守，不符合(法則規程等)。 懲罰：嚴厲地處罰。
制裁：用強力管束并懲處，使不得胡作非為。 取締：明令取消或禁止，語意重。 取消：使原有的制度規章資格權利失去效力。）

17、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）
（1）余先生的    是研究《紅樓夢》。
（2）李先生    了這次大會，并做了精彩的發言。
（3）為了給自己開脫，他不惜    罪名，誣告他人。
（4）王研究員在文物方面有豐富的    經驗。
A． 特長 出席 偽造 鑒賞 B．特長 列席 偽造 欣賞
C． 專長 列席 捏造 欣賞 D．專長 出席 捏造 鑒賞
（D 特長：特別擅長的技能或特有的工作經驗。 專長：專門的學問技能或特長。 出席：正式代表。 列席：非正式代表。 捏造：無中生有。
偽造：仿照真的事物而制造。 鑒賞：鑒定和欣賞。 欣賞：領略玩賞）

18、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）
（1）葉老同尊重許多老者一樣尊重我，凡是他認為可取的地方都一一采納，并且露出    的神情。
（2）老王師傅爭分奪秒，經常利用工作   學習文化知識。
（3）臺灣當局分裂祖國的    行徑，必將受到歷史的懲罰。
（4）這項技術的開發和利用，    了我市綜合治理方面的一項空白。
A．贊許 間隙 卑劣 填補 B．稱贊 間隙 卑鄙 彌補
C．贊許 間歇 卑劣 彌補 D．稱贊 間歇 卑鄙 填補
（A 贊許：可指神情。 稱贊：用語言表達對人或事的優點的喜愛，可作動詞、形容詞。 間隙：空隙。 間歇：動作變化等間隔一定時間停止一會。 卑劣：卑鄙惡劣。 卑鄙：(語言行為)惡劣,不道德。  彌補：常與缺陷損失弱點搭配。 填補：常與虧空空白缺額搭配。）



20、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）
（1）在教唆犯的   下，他常到公共場合扒竊錢財。
（2）帝國主義企圖用所謂"援助"的謊話來   它的侵略行為。
（3）哪里有壓制，有   ，有炮火，哪里就有反抗，有革命。
A．縱容 掩飾 鞭撻 B．慫恿 掩飾 鞭笞
C．慫恿 掩蓋 鞭撻 D．縱容 掩蓋 鞭笞
（B.縱容 ：不制止，任其發展。 慫恿：鼓動。 掩飾：用借口來設法掩蓋。 鞭笞：鞭打。 鞭撻：鞭打，比喻抨擊。）


22、依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）
我們知道，文化是文明的 。隨著文化事業的 ，一些腐朽文化和丑惡現象 而人，給精神文明建設帶來很大的負面。因此，確有必要在農村搞一個文化工程，豐富農民的精神生活。
A．內含 萎靡 乘機 影響 B．內涵 萎縮 乘虛 效應
C．內含 凋敝 乘機 作用 D．內涵 凋謝 乘虛 效果
（B.內涵：現實性的較高級形式與它所賴以存在的較低級形式之間的關系(如精神與物質的關系) 內含：里面含有，指具體的東西效應：由某種動因或原因所產生的一種特定的科學現象。多用于社會科學范疇。）

23、依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）
由于蒲松齡把他在現實生活里所   到的各種人物個性以及人情世故很   的概括在這些神鬼怪異的身上，這就使小說中出現的花妖狐魅具有  ，人們對這些異類并不感到可怕，倒覺得它們可親可愛，十分的親切感人。
A體察 巧妙 人情 B觀察 微妙 人性
C體驗 奇妙 人味 D體察 奇妙 人性
（D.體察：體會和觀察 人性：人所具有的正常的感情和理智 人情：人的感情；情面；恩惠,情誼；贈品、禮品）

24依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( )
（1）寺院里有幾棵銀杏樹，枝繁葉茂的，看上去它們的＿＿足有上千歲。
（2）京九鐵路一旦修成，將＿＿全國九個省、市，成為又一條南北大動脈。
（3）該公司＿＿要退出競爭，私下里卻加緊活動，謀劃戰勝對手的策略。
A．年齡 貫串 揚言 B. 年齡 貫穿 佯言
C. 年紀 貫穿 揚言 D. 年紀 貫串 佯言
（B."年紀"與"年齡"同義，但前者限于指人，不能用于動植物；后者則不受限制。 貫串：指從頭到尾穿過一系列事物，多用于比較抽象的東西。貫穿：表示穿過、連通。 揚言：指有意用說話威脅對方。 佯言：指說假話，目的在于迷惑別人。）

25、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是( )
（1）兩千多年以前的劍刃還如此鋒利，實在令人＿＿。
（2）富有實際工作經驗并做過實際＿＿的祖沖之，敢于懷疑前人的陳腐學說，敢于推翻前人的錯誤結論。
（3）澳門回歸祖國，將有利于當地經濟發展，這是＿＿的。
A. 詫異 考察 毋庸置疑 B. 驚異 考核 無可辯駁
C. 驚異 考核 毋庸置疑 D．詫異 考察 無可辯駁
（C."驚異"和"詫異"，都有驚奇和覺得奇異的意思，不過前者側重"驚"，后者側重"奇"。 "考查"，用一定的標準衡量；"考核"，考查審核，有"核對"的意思。 毋庸置疑：指毫無疑問 無可辯駁：側重于爭辨、批駁）

26、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一組是( )
（1）你有這樣博學的老師盡心輔導，真叫我＿＿。
（2）《提要》曾經過多次審改，為此不知＿＿過出版社多少次。
（3）這樣的事在我們學校還是＿＿，該引以為戒。
A．向往 煩擾 先例 B．向往 煩惱 首例
C．艷慕 煩擾 首例 D．艷慕 煩惱 先例
（C.艷慕：很羨慕。 "向往"與理想境界有關。 煩擾：有麻煩、打擾之意。 先例：指過去的事。）

27、依次填入句中橫線上的詞語，最恰當的一組是( )
（1）上級既然下達了這項任務，雖然時間緊，我們也只能＿＿為之。
（2）老先生深有感觸地說："葉落要歸根，那＿＿他鄉的滋味實在不好受呀!"
（3）民族區域＿＿是我國的基本民族政策，也是我國的一項重要政治制度。
A. 勉力 作客 自治 B．勉勵 作客 自制
C．勉力 做客 自制 D．勉勵 做客 自治
（A.勉力：努力。 勉勵：勸人努力。 作客：寄居在別處。 做客：訪問別人，自己當客人。 自制：克制自己。 自治：民族、團體、地區等除了受所隸屬的國家、政府或上級單位領導外，對自己的事務行使一定的權力。）

28、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一組是( )
（1）價值最初是在商品交換中＿＿出來的一個經濟學概念。
（2）對文學作品中的許多知識內容，同學們不必從概念上去＿＿，而應重在感受和體驗。
（3）沒有＿＿過人生的苦辣，又怎能懂得長輩們創業的艱難呢?
A．概括 推敲 體察 B．抽象 推求 體驗
C．概括 推敲 體會 D．抽象 推求 體味
（D. 抽象：指從許多事物中，舍棄個別的、非本質的屬性，抽出共同的、本質的屬性。 概括：指把事物的共同特點歸結在一起。 推求：指根據已知的條件或因素探索(道理、意圖等)。 推敲：比喻斟酌字句，反復琢磨。 體察：指體驗觀察。 體驗：指用實踐來認識周圍的事物。 體會：指體驗領會。 體味：指仔細體會。）

29、依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( )
（1）新中國成立后，我們在＿＿建設方面取得了長足的進步，但以言代法，以權代法的現象仍然存在。
（2）人口多，資源少和嚴重的環境污染成為＿＿我國經濟和社會發展的主要因素。
（3）學習古詩詞，應當在理解的基礎上認真背誦，使自己＿＿受用不盡。
（4）有的教師還運用音樂幫助學生作文，借以＿＿學生的想象和思維，收到良好的效果。
A. 法治 限制 終生 激勵 B．法治 制約 終生 激勵
C. 法制 限制 終身 激發 D. 法制 制約 終身 激發

（D. 法治：依法治理國家。 法制：法制制度。 限制：規定范圍，不許超過。制約：指一事物的存在和變化以另一事物的存在和變化為條件，那么，前者就受到后者的制約。 "終生"和"終身"都是一生，前者多就事業說，后者多就切身的事說。 激勵：激發鼓勵，范圍較寬。 激發：刺激使奮發，范圍較窄。）

30、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( )
（1）冷戰后，美國不斷以各種名義動用軍事力量干涉別國事務，＿＿成了世界警察。