近年來，互聯網、大數據、人工智能、虛擬現實等高新技術陸續進入高校校園，對高校的教育教學產生越來越深刻的影響。高校傳統教室邊界被打破、課堂教學形態正在發生深刻變化，面向未來的高校教師數字化教育能力急需培養和提升。本講座分析了高新科技給高校教室和課堂教學環境帶來的多維改變，介紹了國內外多樣化的智慧學習空間建設和智慧課堂教學形態探索典型案例，探討了高校面向未來的智慧課堂教學建設策略，指出高校智慧學習空間建設可能存在的技術濫用和科技倫理誤區，提出高校教師面向未來的數字化教育能力培養策略與建議方案。

周華麗，研究員，北京聯合大學師范學院科研處長。北京大學教育經濟與管理專業博士，教育部全國高校教師網絡培訓中心特聘專家，中國計算機基礎教育研究會智能教育科技委員會成員，具備加拿大ISW和FDW教師教學發展工作坊引導員資質，具教務、高教研和人事部門多元工作經歷，多年高校教育教學建設與改革組織工作經驗。主要研究與實踐領域包括：應用型大學教師發展與課程發展、教育信息化背景下的混合式教學、高校教育教學質量評價等。

主持或參與完成全國和北京市教育科學規劃項目、北京市哲學社會科學規劃項目、教育部產教融合協同育人項目等課題20余項。在《中國高教研究》、《中國高等教育》和《中國大學教學》等學術刊物發表論文40余篇；參與出版專著1部；獲“北京市人才強教中青年骨干教師”稱號，獲北京市教育教學成果一等獎1項、二等獎1項。

近年來，從事大學教師發展研究與實踐，開發實施了新教師、新晉升教授/副教授、學科專業負責人、院系部負責人等教師系列研修活動。通過兩岸四地教師發展CHED年會、教育部全國高校教師網絡直播課程、北京高校教師發展聯盟及兄弟高校邀請等，主講全國或區域學術報告和工作坊100余次，應邀參與京津冀、河南、遼寧、江蘇等省市教育主管部門教師發展工作者培訓，受到高校一線教師和教師發展工作者歡迎。

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