為不斷完善和提高我省技工院校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐操作能力，根據(jù)《廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的要求，結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2015年廣東省技工院校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
2015年廣東省技工院校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能、教學(xué)研究和“四新”學(xué)習(xí)。
1．職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是教師從事教育工作的基本素質(zhì)要求。2015年技工院校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)科目職業(yè)素養(yǎng)部分主要學(xué)習(xí)技工教育理念和職業(yè)意識(shí)。
2．教學(xué)技能。教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧，它對(duì)取得良好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新具有積極的作用。2015年技工院校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)科目教學(xué)技能部分主要學(xué)習(xí)教學(xué)方法和教學(xué)技巧。
3．教學(xué)研究。教學(xué)研究就是運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，理論結(jié)合實(shí)踐，有目的、有意識(shí)地對(duì)教學(xué)領(lǐng)域中的現(xiàn)象進(jìn)行研究，以探索和認(rèn)識(shí)教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。2015年技工院校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)科目教學(xué)研究部分主要學(xué)習(xí)教學(xué)研究方法。
4．“四新”學(xué)習(xí)。技工教育與行業(yè)企業(yè)緊密聯(lián)系，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。技工院校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要適應(yīng)行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
二、學(xué)時(shí)要求
根據(jù)《關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書(shū)的管理辦法》（粵人社發(fā)〔2010〕321號(hào)）第三條、第六條的規(guī)定，技工院校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每年專(zhuān)業(yè)科目學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)累計(jì)不少于7天或42學(xué)時(shí)，其中職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能和教學(xué)研究為2015年的專(zhuān)業(yè)必修科目，學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3天或18學(xué)時(shí)。
三、學(xué)習(xí)形式
可參加人力資源和社會(huì)保障部門(mén)或經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)備案的施教機(jī)構(gòu)舉辦的專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；也可選擇經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)備案的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、有關(guān)要求
1．各技工院校要高度重視專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，大力支持專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。各施教機(jī)構(gòu)要合理制定培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量，為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要自覺(jué)主動(dòng)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，按時(shí)高質(zhì)量完成好繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
2．專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、年度考核、崗位聘任、執(zhí)業(yè)資格再注冊(cè)和續(xù)聘等的重要條件，施教機(jī)構(gòu)、技工院校和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要及時(shí)、準(zhǔn)確做好繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的申報(bào)和審核工作。
3．2015年，省職業(yè)技術(shù)教研室與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院共同開(kāi)發(fā)了技工院校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)必修科目網(wǎng)絡(luò)課程，各技工院校可以組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在嶺南學(xué)習(xí)網(wǎng)“技工院校專(zhuān)欄”上進(jìn)行學(xué)習(xí)。


專(zhuān)業(yè)申報(bào)資格條件：
廣東省技工學(xué)校一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格條件（試行）
廣東省高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教授資格條件（試行）
廣東省高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副教授資格條件（試行）
廣東省高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校講師資格條件（試行）