課程簡介

教師是人類未來的雕塑師，教育代表著未來的方向，培養(yǎng)著未來的社會主義建設(shè)者和接班人。本課程首先對教育研究和教師學(xué)術(shù)素質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容作了闡述，包括什么是教育研究、教育研究的目的、教師的學(xué)術(shù)素質(zhì)包括哪些方面、教師研究的特點、研究者的基本素質(zhì)等。其次，分析了當(dāng)前研究人員發(fā)展面臨的問題和常見的學(xué)術(shù)錯誤，并指出學(xué)術(shù)研究的六個維度，即需要、理想、修煉、習(xí)慣、能力、方法。

講師介紹

高書國
中國教育學(xué)會副秘書長
高書國，山東冠縣人，現(xiàn)任教育部教育發(fā)展研究中心戰(zhàn)略室主任、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略研究會秘書長、研究員。1983年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，后獲北師大教育管理學(xué)博士學(xué)位。曾任北京市人民政府文教辦公室教育處副處長，北京教育科學(xué)研究院教育發(fā)展研究中心副主任（主持工作），《教育科學(xué)研究》雜志社社長、副主編。直接參與《中國教育發(fā)展綱要（2006-2020年）》和“教育振興行動計劃”的制定工作，主持制定《中國全民教育行動計劃》。
主要研究領(lǐng)域：教育管理和宏觀政策研究。
主要著作：《中國人口文化素質(zhì)報告》、《21世紀(jì)中國人口與教育展望》、《中國城鄉(xiāng)教育轉(zhuǎn)型研究》等，發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。
主持和參與研究項目：獨立主持教育科學(xué)規(guī)劃多項重點課題，包括“十五”課題《中國城鎮(zhèn)化進程中城鄉(xiāng)教育模式轉(zhuǎn)型研究》、《北京高等教育普及化模式研究》等。