評價推動培訓提質 培訓促進就業擴容育嬰員、保育員、養老護理員職業技能等級證書高級

為貫徹商務部、人社部等十部委聯合頒發《關于鞏固拓展家政扶貧工作的通知》等文件精神，完成十部委“提高培訓質量，加強家政服務師資培訓；支持家政行業協會、大型家政企業按規定開展職業技能等級認定，頒發職業技能等級證書，并將證書數據上傳至有關證書信息查詢平臺及家政服務信用信息平臺，向社會提供職業技能等級證書信息查詢服務”和廣東省委省政府關于“高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上”的任務，促進我省職業技能提升行動，加快推進家政服務業提質擴容與轉型升級，廣東人事人才培訓網擬通過評價推動培訓提質，培訓促進就業擴容，大力發展家政服務業，開展家政服務提質擴容“領跑者”行動，完善家政服務業信用體系，鼓勵家政企業連鎖化、規模化、規范化發展，培育家政服務龍頭企業，開展育嬰員、保育員、養老護理員高級、師資培訓，具體通知如下：

一、項目介紹

經人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心人就培函〔2019〕61號文件和廣東省人力資源和社會保障廳職業技能鑒定中心文件發布，廣東人事人才培訓網擬開展育嬰員、保育員、養老護理員等3個工種職業技能等級培訓。按相關文件精神，經第三方評價機構考核評價合格，頒發職業技能等級證書。對經認定、取得相應職業技能等級證書且證書信息可在人力資源社會保障部職業技能鑒定中心全國聯網查詢系統上查詢的人員，納入人才統計范圍。入庫人員符合條件的，按規定落實職業培訓、職業技能鑒定補貼等政策，兌現相應待遇，并可參評、申報高技能人才評選表彰和高技能人才建設項目等。
 

三、培訓概況

（一）高級、師資培訓項目介紹

按相關規定，培訓初級、中級職業資格（含職業技能等級認定）從業人員的教師應具有本職業高級職業資格證書或相關專業中級及以上專業技術職務任職資格。培訓高級職業資格（含職業技能等級認定）從業人員的教師應具有本職業高級職業資格證書2年以上或相關專業高級專業技術職務任職資格。

（二）報名條件

高級的培訓對象為符合國家職業資格高級技能人員報名條件,具有一定工作經驗，同時具備相關技能及基本理論的學員（見附件）。

師資的培訓對象為擁有國家職業資格高級（三級）證書（含職業技能等級證書）,具有一定教學經驗，同時具備相關技能及基本理論的學員。

（三）結業待遇及證書介紹

考核合格者由人力資源和社會保障部首批職業技能等級認定第三方評價機構頒發職業技能等級證書（高級），可同時在人社部國家職業資格工作網、廣東省人社廳官方網站(廣東省人力資源和社會保障廳網上辦事大廳查詢、公示；對經規范認定、取得相應職業技能等級證書且證書信息可在人社部職業技能鑒定中心全國聯網查詢系統上查詢的人員，納入人才統計范圍，落實相關政策，兌現相應待遇。對經備案的評價機構頒發的職業技能等級證書效用等同于國家職業資格證書，其持有人對應享受同等待遇，按規定給予培訓鑒定、就業創業、技能提升等補貼政策，納入人才統計、高技能人才表彰、政府獎勵津貼等范圍。用人單位對取得相應職業技能等級并受聘于高級工、技師、高級技師崗位的職工，比照本單位助理工程師、工程師、高級工程師落實相關工資福利待遇。

2020年7月經過數日征詢意見之后，人社部于7月20日發布文件。水平評價類國家職業資格證書一共76項，僅消防員、保安員等涉及公共安全的7個證書轉為準入型國家職業資格證書，予以保留。其余69個水平評價類國家職業資格證書全部退出國家職業資格目錄，改為職業技能等級證書。

簡而言之以后在社會上大家熟悉的《國家職業資格證書》將越來越少。取而代之的是《職業技能等級證書》

那么大家之前很少見到的《職業技能等級證書》什么來頭？竟然可以擔當“替代”原來國家職業資格證書的功能？

一、政府認可

人社部2018年發布的《技能人才隊伍建設方案2018-2020年》中明確指出要“建立職業技能等級制度”。

二、就業有效

2019年4月，教育部、國家發展改革委、財政部、市場監管總局聯合印發了《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》（以下簡稱《試點方案》），部署啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”（簡稱1+X證書）制度試點工作。

三、監管有據

如此看來《職業技能等級證書》份量不低，又如何保證這一制度在執行過程中的不走樣不變形呢？

人社部教育部等、于2019年4月發布了《職業技能等級證書監督管理辦法（試行）》。


五）學習內容

嚴格遵循2019年國家職業標準高級課程的內容要求，以健全職業能力為導向、以工作業績為重點、注意職業道德、安全生產意識和知識水平的技能人才培養暨評價體系為主要目標。師資課程以職業培訓老師的基本素養、基本技能、實戰技術、以及最新版職業標準解讀、職業技能等級認定考核規范為主要培訓目標。

1、育嬰員：

1.1 具備以下條件之一者，可申報三級/高級工：

1.1.1取得本職業四級/中級工職業資格證書(技能等級證書）后，累計從事本職業或相關職業工作 5 年（含）以上。

證明材料：四級證書；5年相關工作經驗的承諾。

1.1.2 取得本職業或相關職業（嬰幼兒發展引導員、幼兒教師、兒科醫師、兒科護士、孤殘兒童護理員、母嬰保健技術服務人員、保健護理師、健康管理師、育嬰員、家政服務員）四級/中級工職業資格證書（技能等級證書）， 并具有高級技工學校、技師學院畢業證書（含尚未取得畢業證書的在校應屆畢業生）；或取得本職業四級/中級工職業資格證書（技能等級證書），并具有經評估論證、以高級技能為培養目標的高等職業學校本專業或相關專業畢業證書（ 含尚未取得畢業證書的在校應屆畢業生）。

證明材料：四級證書，畢業證書，無工作經驗要求。

1.1.3具有大專及以上本專業或相關專業畢業證書，并取得本職業或相關職業（嬰

幼兒發展引導員、幼兒教師、兒科醫師、兒科護士、孤殘兒童護理員、母嬰保健技術服務人員、保健護理師、健康管理師、育嬰員、家政服務員）四級/中級工職業資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業或相關職業工作 2 年（含）以上。

證明材料：四級證書，畢業證書，二年工作經驗承諾。

1.2 具備以下條件，可申報師資、考評員：

擁有該職業高級及以上職業資格證書（職業技能等級證書）

2、保育員

2.1具備以下條件之一者，可申報三級/高級工：

2.1.1取得本職業四級/中級工職業資格證書(技能等級證書）后，累計從事本職業或相關職業工作 5 年（含）以上。

證明材料：四級證書；5年相關工作經驗（不是拿到四級證書以后再5年，是累計5年）

2.1.2取得本職業或相關職業（嬰幼兒發展引導員、幼兒教師、兒科醫師、兒科護士、孤殘兒童護理員、母嬰保健技術服務人員、保健護理師、健康管理師、育嬰員、家政服務員）四級/中級工職業資格證書（技能等級證書）， 并具有高級技工學校、技師學院畢業證書（含尚未取得畢業證書的在校應屆畢業生）；或取得本職業四級/中級工職業資格證書（技能等級證書），并具有經評估論證、以高級技能為培養目標的高等職業學校本專業或相關專業畢業證書（ 含尚未取得畢業證書的在校應屆畢業生）。

證明材料：四級證書，畢業證書，無工作經驗要求；（最快捷徑）

2.1.3具有大專及以上本專業或相關專業畢業證書，并取得本職業或相關職業（嬰幼兒發展引導員、幼兒教師、兒科醫師、兒科護士、孤殘兒童護理員、母嬰保健技術服務人員、保健護理師、健康管理師、育嬰員、家政服務員）四級/中級工職業資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業或相關職業工作 2 年（含）以上。

證明材料：四級證書，畢業證書，二年工作經驗證明

2.2 具備以下條件，可申報師資、考評員：

擁有該職業高級及以上職業資格證書（職業技能等級證書）

3、養老護理員

3.1具備以下條件之一者，可申報三級/高級工：

3.1.1取得本職業或相關職業（護士、家政服務員、健康管理師、假肢裝配工、矯形器裝配工等，下同）四級/中級工職業資格證書(技能等級證書）后，累計從事本職業或相關職業工作 4 年（含）以上。

證明材料：四級證書；4年相關工作經驗

3.1.2取得本職業或相關職業（護士、家政服務員、健康管理師、假肢裝配工、矯形器裝配工等，下同））四級/中級工職業資格證書（技能等級證書）， 并具有高級技工學校、技師學院畢業證書（含尚未取得畢業證書的在校應屆畢業生）；或取得本職業四級/中級工職業資格證書（技能等級證書），并具有經評估論證、以高級技能為培養目標的高等職業學校本專業或相關專業畢業證書（ 含尚未取得畢業證書的在校應屆畢業生）。

證明材料：四級證書，畢業證書，無工作經驗要求；（最快捷徑）

3.1.3具有大專及以上本專業或相關專業（本專業：中等職業學校專業：老年服務與管理、民政服務與管理、社區公共事務管理、社會福利事業管理、家政服務與管理；高等職業學校專業：老年服務與管理、社會工作、民政管理、老年保健與管理、家政服務與管理、社區管理與服務等，下同。 相關專業：高等職業學校專業：護理、康復治療技術、健康管理、中醫養生保健、康復輔助器具技術、 假肢與矯形器技術、社會福利事業管理、公共事務管理、勞動與社會保障；普通高校本科專業：護理學、 康復治療學、臨床醫學、社會學、社會工作、公共事業管理、心理學等，下同）畢業證書，并取得本職業或相關職業四級/中級工職業資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業或相關職業工作 2 年（含）以上。

證明材料：四級證書，畢業證書，二年工作經驗證明

3.2 具備以下條件，可申報師資、考評員：

擁有該職業高級及以上職業資格證書（職業技能等級證書）