1、下面是對幼兒循環系統衛生保健要求的描述，不正確的是（ C ）。
A. 保證營養，防止貧血。
B. 合理安排幼兒的一日活動。
C. 幼兒做完劇烈運動后，要馬上停下休息。
D. 幼兒衣服應寬大舒適，以保證血液循環的暢通。
2、下面是對幼兒循環系統衛生保健要求的描述，不正確的是（ A ）。
A. 增強鍛煉強度,每個幼兒都必須完成。
B. 保證幼兒營養，防止貧血。
C. 合理安排幼兒的一日活動。
D. 衣服應寬大舒適，以保證血液循環的暢通。
3、下面是對幼兒循環系統衛生保健要求的描述，正確的是（ D ）。
A. 幼兒運動量要加強，人人達標。
B. 幼兒的衣服要緊身，短小精干。
C. 為防止幼兒貧血，要讓幼兒多吃肉類，少吃蛋類。
D. 合理安排幼兒的一日活動，減輕心臟的負擔。
4、保育員在進行幼兒循環系統的衛生保健工作中，不正確的做法是（ D ）。
A. 安排幼兒的活動要動靜交替、勞逸結合。
B. 幼兒運動前要做準備活動，結束后要整理活動。
C. 不同體質的幼兒應安排不同的鍛煉活動，對體弱兒要照顧。
D. 為防止貧血，應讓幼兒多吃肉類，少吃青菜。
5、下面是對幼兒泌尿系統特點的描述，不正確的是（ A ）。
A. 幼兒腎功能較成人完善。
B. 膀胱貯尿機能差。
C. 尿道短，易發生上行性泌尿道感染。
D. 排尿次數的多。
6、下面是對幼兒泌尿系統特點的描述，不正確的是（ C ）。
A. 膀胱貯尿機能差。
B. 幼兒排尿次數的多。
C. 幼兒控制尿的能力強。
D.幼而尿道短，易感染。
7、下面是保育員對幼兒泌尿系統護理時應注意的衛生保健方面的知識，不正確的是（ D ）。
A. 適時訓練和培養幼兒控制排尿的能力。
B. 培養幼兒定時排尿的習慣，防止遺尿。
C. 保持幼兒會陰部的清潔衛生，預防泌尿系統感染。
D. 每天給幼兒喝限量的開水，防止尿床。
8、下面是對幼兒泌尿系統衛生保健的描述，不正確的是（ B ）。
A. 適時訓練、培養幼兒控制排尿的能力。
B. 培養幼兒有尿就排的習慣。
C.糾正個別幼兒玩弄生殖器的習慣。
D. 每天供給幼兒充足的開水。
9、下面是對幼兒泌尿系統衛生保健的描述，正確的是（ D ）。
A. 培養幼兒有尿就排的習慣。
B. 每天給幼兒限量的開水，防止遺尿。
C. 正確擦屁股的方法是從后向前。
D. 保持幼兒會陰部的清潔衛生，預防泌尿系統感染。
10、下面是對幼兒皮膚衛生的描述，不正確的是（ B ）。
A. 不用有刺激性的化妝品和洗滌用品。
B. 內衣要采用晴綸制品。
C. 組織幼兒進行積極的鍛煉。
D. 組織幼兒進行積極的鍛煉。
11、下面是對幼兒皮膚衛生的描述，不正確的是（ C ）。
A. 不用有刺激性的化妝品和洗滌用品。
B. 組織幼兒進行積極的鍛煉。
C. 幼兒兩周要換一次內衣。
D. 組織幼兒進行積極的鍛煉。
12、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當幼兒出現以下（ A ）行為時，要提醒家長，及時到醫院檢查治療。
A. 看東西經常偏頭，經常眨眼、皺眉、瞇眼。
B. 幼兒看書時，眼與書本保持在33厘米距離。
C. 兩眼對稱。
D. 手眼協調性好，動作敏捷。
13、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當幼兒出現以下（ D ）行為時，要提醒家長，及時到醫院檢查治療。
A. 幼兒看書或畫畫時，眼與書本的距離在33厘米。
B. 兩眼對稱。
C. 手眼協調，動作敏捷。
D. 對小玩具不感興趣。
14、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當幼兒出現以下（ A ）行為時，要提醒家長，及時到醫院檢查治療。
A. 對突然的或過強的聲音反應不敏感。
B. 能聽聲做出準確的舉動。
C. 與同伴交談中，能聽清聽明白。
D. 能小聲地與同伴交談。
15、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當幼兒出現異常行為時，應及時送醫院檢查治療。下面（ C ）行為是幼兒正常行為。
A. 與人交流時總盯著對方的嘴。
B. 聽人說話喜歡側著頭，耳朵對著聲源。
C. 能小聲地與伙伴交談。
D. 經常用手搔耳朵，說耳悶、耳內有響聲等。
16、下面對幼兒耳的保護描述不正確的是（ D ）。
A. 冬天，應注意幼兒耳朵的保暖，預防耳朵生凍瘡。
B. 給孩子們洗頭時，避免污水流入外耳道。
C. 不要用銳利的工具給幼兒掏耳朵。
D. 在強音、噪音中鍛煉聽力。
17、下面對幼兒心理健康標準論述不正確的是（ B ）。
A．樂于與人交往，人際關系融洽。
B. 好表現、出風頭。
C. 情緒穩定，情緒反應適度。
D. 智力發展正常。
18、下面對幼兒心理健康標準論述正確的是（ D ）。
A. 沉默寡言。 B. 好表現、出風頭。
C. 不愿主動與人交往。 D. 行為統一和協調。
19、下面對幼兒觀察力培養的描述，不正確的是（ B ）。
A. 觀察要有明確的目標。
B. 觀察對象難道要大。
C. 指導幼兒掌握簡單的觀察方法。
D. 鼓勵幼兒獨立地觀察。
20、下面對幼兒觀察力培養的描述，不正確的是（ A ）。
A. 觀察的目標不能太具體，要有想象的空間。
B. 觀察的對象要有吸引力。
C. 保護幼兒的感官。
D. 鼓勵幼兒獨立地觀察。
21、保育員在日常生活中要注意培養幼兒的觀察力，正確的做法是（ D ）。
A. 觀察的目標不能太強，要有想象的空間。
B. 觀察的難道要大。
C. 觀察對象要簡單，以提高幼兒興趣。
D. 指導幼兒掌握簡單的觀察方法。
22、下面對幼兒記憶特點的描述中不正確的是（ D ）。
A. 以無意記憶為主，有意記憶正在發展。
B. 以形象記憶為主。
C. 語詞記憶正在發展。
D. 記憶很精確。
23、下面對幼兒記憶特點的描述正確的是（ B ）。
A. 以有意記憶為主，無意記憶正在發展。
B. 記憶的精確性差。
C. 以語詞記憶為主。
D. 形象記憶正在發展。
24、想象包括三個要素，即想象依靠原有的表象，想象是創造新形象的過程和（ C ）。
A. 想象的形象是幼兒感知過的。
B. 想象中的形象存在于生活。
C. 想象依靠感知和記憶。
D. 想象依靠對舊有形象的再現。
25、下面對幼兒想象特點的描述中正確的是（ B ）。
A. 想象的主題穩定。
B. 想象受興趣的影響。
C. 創造想象多于再造想象。
D. 想象夸張且能分清與現實的關系。
26、下面對幼兒想象特點的描述中不正確的是（ C ）。
A. 想象的主題不穩定。
B. 想象受興趣的影響。
C. 創造想象多于再造想象。
D. 想象夸張且與現實的混淆。
27、保育員在游戲活動中發展幼兒想象時，正確的做法是（ A ）。
A. 要保證幼兒有充分的游戲活動時間。
B. 充分提供想象空間，不能提供游戲材料。
C. 不能對幼兒游戲進行指導。
D. 要代替幼兒進行游戲。
28、保育員在游戲活動中發展幼兒想象時，不正確的做法是（ B ）。
A. 要保證幼兒有充分的游戲活動時間。
B. 不能提供游戲材料，留下想象的空間。
C. 對幼兒游戲要給予指導和啟發。
D. 為幼兒提供游戲材料。
29、下面是對保育員培養幼兒思維能力的描述，不正確的做法是（ C ）。
A. 不斷豐富幼兒的感性知識。
B. 增強幼兒的語言能力。
C. 對待幼兒的問題，采用冷淡的態度。
D. 激發幼兒的求知欲，保護幼兒的好奇心。
30、下面是對保育員培養幼兒思維能力的描述，不正確的做法是（ C ）。
A. 不斷豐富幼兒的感性知識。
B. 增強幼兒的語言能力。
C. 提問要直接、簡單。
D. 激發幼兒的求知欲，保護幼兒的好奇心。
31、下面是對幼兒注意力培養的描述，不正確的是（ A ）。
A. 每次活動的刺激物要多。B. 提出明確、具體的活動目標。
C. 創造良好的環境。 D. 教育活動要有趣、生動活潑。
32、下面是對幼兒注意力培養的描述，不正確的是（B ）。
A. 提出明確的活動目標。
B. 活動中，保育員對不聽話的幼兒要嚴厲批評。
C. 教育活動形式多樣，內容有趣。
D. 豐富幼兒的知識經驗。
33、對小班幼兒更要注意正面教育，講反話常常引起違反本意的不良效果，這是因為（ C ）。
A. 故意氣老師。B. 年齡太小，淘氣。
C. 思維具體、直接，只能從表面去理解事物。
D. 沒有主見，愛模仿。
34、幼兒往往在打針時，嘴里說要勇敢，不哭，可還是流了眼淚，這是因為（ B ）。
A. 幼兒言行不一。 B. 情感外露，控制能力差。
C. 沒有勇氣。 D. 自我安慰。
35、下面（ C ）不屬于幼兒園衛生保健制度。
A. 幼兒健康檢查制度。 B. 幼兒園衛生消毒制度。
C. 幼兒園規章制度。 D. 病兒隔離制度。
二、填空（50題）
1、職業道德是指人們在一定的 職業活動 范圍內所遵守的 行為規范 的總和。
2、道德是指人們應當遵守的 行為原則 和 標準 。
3、保育員是指在 幼兒機構、社會福利機構及其他保育機構中，輔助教師負責嬰幼兒 保健 、養育和 協助教師 對嬰幼兒進行 教育 的人員。
4、作為一名幼兒保育員，熱愛幼兒 是最基本的 品德 與 職業道德素質。
5、保育員在與幼兒進行言語溝通時應做到：熟記每個幼兒的名字；選用溫柔友善的語言；蹲下來與幼兒的目光接觸；學會耐心傾聽。
6、兒童觀是指對兒童的權利、地位、發展的認識與看法。
7、1989年聯合國大會通過的《兒童權利公約》，以法律的形式保護了兒童權利。
8、幼兒動作的發展是有明顯的順序性，最先是抬頭。
9、幼兒全身動作的發展是有一定順序的，具體表現為由上而下的發展。
10、生長是指整個身體和器官在大小、長短、重量上的變化，是可以用度量衡測量出來的變化。
11、發育是指細胞、組織、器官和系統功能上的成熟，是質的改變。
12、兒童的生長發育過程是先天遺傳和后天環境相互作用的結果。
13、保證幼兒生長發育的物質基礎是營養物質。
14、季節對幼兒生長發育也有一定的影響，一般地說，春季身高增長較快。
15、評價幼兒生長發育的指標主要有體重、身高、頭圍和胸圍。
16、冷空氣從鼻子吸入，經過鼻腔的處理，可以達到20℃的溫度和70%的濕度。
17、外界氣體與血液內的氣體進行交換的場所是肺。
18、氣管和支氣管被稱為下呼吸道。
19、幼兒呼吸肌較弱，因此呼吸是以腹式呼吸為主。
20、在喉腔有一塊軟骨，為喉口的蓋，它是會厭軟骨。
21、會厭軟骨的作用是掌管喉口的開放與閉合。
22、幼兒吞咽時，會厭軟骨閉合。
23、培養幼兒良好的呼吸衛生習慣，首先要培養他們用鼻呼吸，預防上呼吸道感染。
24、幼兒說話、唱歌主要是聲帶和肺的活動。
25、人體內大部分的廢物是由泌尿系統通過尿液排出體外的。
26、泌尿系統包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。
27、急性腎炎的早期表現是眼皮腫。
28、學前期和學齡前期幼兒每天排尿的次數，正常情況下是6—7次。
29、保育員要教給幼兒正確的擦屁股的方法，即從前向后擦。
30、人們常說的眼、耳、鼻、舌、身五種感官，其中“身”主要是指皮膚。
31、皮膚不僅是感覺器官，而且還是排泄器官
32、皮膚對人體起著保護、調節體溫、感覺、代謝、吸收和排泄廢物的功能。
33、保護幼兒皮膚最重要的方法是保持皮膚清潔。
34、幼兒要經常洗澡是因為幼兒皮膚薄嫩，不清潔易長癤生瘡。
35、人體最大的淋巴結是扁桃體。
36、氣質是一個人所特有的較穩定的心理活動的動力特征。
37、根據心理活動的速度、強度及靈活性的不同，一般將人的氣質劃分為膽汁質、多血質、黏液質和抑郁質。
38、性格是表現在人對現實的態度和慣常的行為方式中的比較穩定的心理特征。
39、性格開始形成的時期是幼兒期。
40、幼兒的性格不是先天的，而是幼兒與周圍環境的相互作用過程中形成的。
41、能力是指人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征。
42、幼兒的能力可分為一般能力和特殊能力，一般能力以抽象概括能力為核心。
43、一般能力指大多數活動所共同需要的能力，也就是通常所說的智力。
44、學習、研究、理解、概括和分析的能力屬于認識能力。
45、幼兒個性評價不是教師主觀的評價，而是依據孩子的實際表現而作出的客觀的、真實的評價。
46、教師深入了解幼兒、進行個別教育的前提是進行幼兒個性評價。
47、進行幼兒個性評價的最好途徑就是在日常生活中有目的地觀察記錄幼兒的行為表現，在此基礎上分析，找到有針對性的教育方法。
48、合作是個體限制自我意識、適應群體生活的一種表現。
49、幼兒期攻擊性行為的影響因素有：父母的懲罰、榜樣、強化和挫折。
50、攻擊性行為產生的直接原因主要是挫折。
三、判斷（10題）
1、教師對游戲的指導應有啟發性，不能盲目地干涉(√)
2、從兒童時期起，就應該適當控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)
3、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。(×)
4、幼兒的腸管相對成人短。(×)
5、口吃是生理上的缺陷和發育器官的疾病。(×)
6、幼兒劇烈運動后，要休息10-15分鐘，再進食。(×)
7、注意飲食衛生，預防病從口入。引起疾病的細菌、病毒、蟲卵或有毒物質。全是經消化道進入體內的。(√)
8、保育員是在幼兒園中主要負責幼兒的衛生保健、生活管理的人員。(√)
9、幼兒最先學會分辨的是上下。(√)
10、幼兒園健康檢查的對象應包括新入園幼兒和全體工作人員。(×)
四、簡答（5題）
1、幼兒園的任務是什么？
實行保育與教育相結合，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促使其身心和諧發展，同時為幼兒家長工作、學習提供便利條件。
2、保育員如何指導幼兒游戲？
一、尊重幼兒游戲的意愿和興趣；
二、尊重幼兒游戲中的想象、表現和創造；
三、以間接指導為主。
3、如何科學、合理的安排和組織幼兒的一日活動？
一、時間安排應有相對的穩定性與靈活，既有利于形成秩序又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異；
二、教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當的自由選擇和自由活動的時間，教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費；
三、盡量減少不必要的集體行為和過度環節，減少和消除消極等待現象；
四、建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。
4、晨間檢查的一般方法是什么?
一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉;
二摸：摸摸是否發燒、摸腮腺是否腫大;
三問：問幼兒在家吃飯情況、睡眼是否正常、大小便有無異常;
四查：是否攜帶不安全物品。
5、幼兒園教育的工作原則有哪些?
(1)體、智、德、美教育的相互滲透，有機結合;
(2)既重視幼兒年齡特點，又重視幼兒的個體差異;
(3)熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育;
(4)寓教育于幼兒一日生活中;
(5)創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件;
(6)以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。
