無從下筆的破解方案
　一問：申論的材料能夠讀得懂，但是不知道如何下手，寫不出來，這樣怎么辦?
　　專家：還是應該分成兩類題型，一類題型就是總結概括，包括綜合分析，綜合分析，分析某個事物的制約因素，分析某件事情某個問題產生的原因，這都是來源于給定材料的，也就是說你只要完成一種總結概括的工作就可以了，不需要你自己發揮，基本上你讀一下人民日報出版社的那本書里的材料的話，我們基本上是原材料的改寫，如果他實在寫的很散，那么我們自己要完成一個提煉的工作，一般它給定材料里都有相當數量的定性的語言，就是七千字最后對你有用的也就七百字左右，你只要把這十分之一的文字理出一個內在的邏輯，我想你就已經把第一大類的題型完成好了。
　　至于最后一篇文章就是我剛才說的，在主旨的層面上，站在一定的高度上，一般我們現在都是提全面建設小康社會，以貫徹科學發展觀，還有就是構建服務型政府，從這幾個角度去談，他站到一定的高度，也就是說你只要抓到了所謂給定材料的主導，基本上主要內容你能總結出來，你能延伸到主題，再給主題一個導向，你就可以站在主旨的層面上去寫最后一篇文章。
　　二問：申論每道題是否都有字數限制?是否在少于規定字數的10%就要扣分?有時看完材料覺得有幾點可以概括出來，如果要考慮到規定的數字覺得寫不了那么多，這時候是不是增加字數，防止字數不夠扣分呢?
　　專家：這個問題提的比較好，很關鍵的問題，超過少于都會扣分，大家掌握一個量，比如說200字以內，你寫到190余字，寫到180字恐怕就少點，寫到190字，如果350字的話你寫到330字，如果要求你寫500字以內的話你寫到460余字，我覺得這都是可以的。
　　另外他問的問題是是不是要距離說明，一般來講我們總結概括的時候，因為例子嘛，它是屬于現狀部分的定量部分，尤其是負面事實信息，這個在最后總結概括的時候都是會被吸收掉的，而不是最后字數不夠，例子來充，如果你這么來做的話領導看到的肯定是片面的東西，我再一次強調的是你作為一個普通的公務員 ，你給領導寫的是一個客觀的、全面的情況反映，而不是一個帶有主觀性色彩的，說我想讓領導看見這個東西我就要舉例子，我不想讓領導看這個東西我就不舉例子，我不建議以這種舉例子的方式去做，實際上如果200字，350字，還是有很多可寫的。
　　比如說這個現狀綜述的部分可以寫兩句話，一個是對于這個現狀的，就是我們一般推薦大家要寫四段：
　　第一段是寫一個緣起，領導看話不能直接讓領導看到這個問題是什么，你總有一個過渡的話，這個我們稱為緣起，緣起通常是強調一個事物的重要性，這是第一個層面。
　　第二段我寫一個現狀綜述，然后把問題簡要的羅列一下，這就是三句話。
　　然后我肯定會進行第三段，我會進行一個所謂的分析，分析是來源于給定材料里有什么你就分析什么，有時候讓你分析原因，有時候讓你分析后果，有時候讓你談談意義，如果有原因的話你原因說那么一兩句，后果你可以總結一句話，兩句話，然后提到對策的時候，現在考題往往對策部分是很豐富的，所以實際上對策部分你有可能總結到150字到180字。
　　最后再一段定性的話結尾。其實這樣的話350字，現在基本上總結概括題在350字到500字之間，不大可能出現200字的總結概括題型，所以說我不建議他以一種舉例子的方式去填充。
欲拿高分必先練字
　首先，第一件必須要做的事情是練字。
　　在考試的時候閱卷老師第一眼看到的不是考生考卷上的內容，而是感受到整個卷面的字形字跡所帶來的感覺。所以一手漂亮的字絕對能加深閱卷老師對考生的好感。
　　一般情況下在考場上的閱卷老師分為兩大類：一大類是先看字體再看內容的老師，一大類是先看內容再看字體的老師。但是不管是哪一類的老師，都可見其對考生字跡的看重。那么究竟應該如何練字呢?在此我建議各位考生，最好打印一份政府工作報告或者十二五規劃，用正楷字體每天抄寫一頁。
　　這樣一來可以達到練好字的目的，二來可以了解我們國家當前在一些熱點話題當中的基本政策，三來對很多同學而言，也可以積累到申論的比較政治的專業術語。可以說是一件一舉多得的事情，因此，希望各位考生能夠在這二十幾天里堅持下去。
　　其次，要大量的讀，看。
　　很多考生平時既沒有看新聞的習慣，也沒有養成很好的閱讀的習慣。但是，認真研究過歷年申論考卷的同學可能會發現申論的一個特點，即：所有的題目都是以材料為基礎的。這也就意味著，對考生而言，迅速而快捷的讀出材料是一項基本的能力。
　　因此，考生在平時的學習中就要通過大量的閱讀來提高自己對材料的解析能力以及概括能力。很多老師會建議考生們去大量的去閱讀新聞和社會熱點，但是相對于近兩年的申論考試特點而言，不僅要知道某個新聞事件，更要從這個事件中發掘到它的深層。所以，考生平時在讀的時候就要養成一個好的習慣：不僅知道這一事件，還能準確的把握到這一事件的本質，以及事件的影響，真正做到全面把握材料。
　　最后，不得不做的工作——寫。
　　大部分考生都知道寫申論的時候要多去看《半月談》、《人民日報》、《光明日報》等雜志報刊，但是卻忘了看這些雜志報刊的終極目的——就是通過借鑒來學會寫類似的文體。所以，在看半月評論、人民社論的同時要對文章的結構進行深入的分析，看這些文章好在什么地方，自己可不可以也寫出類似的文章，在以后的練習的過程中要有意識的去模仿這種好的文章。我們經常說的“熟讀唐詩三百遍，不會做詩也會吟”就是這個意思。