廣東擬建全國(guó)一流高職院校 _2016-2017 年廣東專科學(xué)校排名 ( 名單 )

7 月 4 日 在我國(guó)，高等職業(yè)教育包括本科和專科兩個(gè)學(xué)歷教育層次，相對(duì)于普通高等教育培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才而言，高等職業(yè)教育偏重于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才，高職在大陸主要是專科層次，經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)亦有部分國(guó)家示范性高職院校建設(shè)單位從 2008 年秋季開始舉辦四年制本科教育 ; 而高職學(xué)歷在臺(tái)灣如今已上升到博士研究生層次。高職學(xué)生畢業(yè)時(shí)頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的普通高等學(xué)校專科 ( 三年制 ) 或本科 ( 四年制 ) 畢業(yè)證書，并享受普通高校畢業(yè)生的一切待遇。近日，記者從廣東省教育廳獨(dú)家獲悉，廣東省將重點(diǎn)建設(shè) 15 所左右全國(guó)一流、世界有影響的高職院校。這是繼去年提出創(chuàng)建 " 現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)省 " 后，廣東推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的又一次重大改革舉措。

世界各經(jīng)濟(jì)體發(fā)展規(guī)律表明，先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育提供的人才和技術(shù)支持。廣東是經(jīng)濟(jì)大省，也是職業(yè)教育大省，職業(yè)院校數(shù)量約占全國(guó)的 1/12，在校生人數(shù)約占全國(guó)的 1/10，規(guī)模居全國(guó)首位。改革開放 30 多年來，廣東職業(yè)教育不斷創(chuàng)新，主動(dòng)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相適應(yīng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)，為全省甚至全國(guó)源源不斷地輸送了大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全省新增技術(shù)技能人才近七成由職業(yè)院校配置。

領(lǐng)跑全國(guó) 高職院校在校生數(shù)最多

臨近畢業(yè)季，廣東高職院校畢業(yè)生就業(yè)情況喜人。據(jù)廣東省教育廳官方數(shù)據(jù)顯示，截至今年 4 月 30 日，全省 26.1 萬(wàn)高職生中已有過半人數(shù)獲得單位意向簽約，位居廣東本專科生意向就業(yè)率之冠。不僅就業(yè)率高、很 " 搶手 "，廣東高職生就業(yè)質(zhì)量也較好。據(jù)第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)，2014 屆廣東高職院校畢業(yè)生一年后平均月收入 3532 元，高出全國(guó)平均水平 1291 元。

經(jīng)過過去十年的 " 擴(kuò)容 "" 提質(zhì) "，廣東已建成全國(guó)最大規(guī)模的高職教育體系，全省共有獨(dú)立設(shè)置并實(shí)際招生的高職院校 85 所，數(shù)量居全國(guó)第二 ; 全省高職院校在校生數(shù)、招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)均位居全國(guó)第一。廣東開展的高職院校與本科高校協(xié)同育人和 " 現(xiàn)代學(xué)徒制 " 試點(diǎn)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制、高職教育國(guó)際化等方面亮點(diǎn)突出，在 2014 年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，廣東省高職院校獲獎(jiǎng)數(shù)位列全國(guó)第二。教育部公布的首批 " 現(xiàn)代學(xué)徒制 " 試點(diǎn)院校名單中，廣東試點(diǎn)院校數(shù)居全國(guó)第一。

最新出爐的武漢大學(xué)等單位聯(lián)合發(fā)布的《2016 — 2017 年中國(guó)專科 ( 高職高專 ) 院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜 ( 600 強(qiáng) ) 》評(píng)價(jià)顯示，廣東高職院校進(jìn)入中國(guó)高職院校 600 強(qiáng)榜單數(shù)量居全國(guó)第三，其中，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院以綜合實(shí)力第一位居全國(guó)高職 600 強(qiáng)榜單之首。 ( 7 月 4 日中金網(wǎng) )

產(chǎn)教融合 緊密對(duì)接廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求

去年底，佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院適應(yīng)佛山 " 機(jī)器換人 " 對(duì)人才的需求，新開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)。佛山市政府及學(xué)院投資近 1500 萬(wàn)，計(jì)劃用三年時(shí)間將該專業(yè)打造成國(guó)內(nèi)的龍頭專業(yè)。今年，全省共有 20 所高職院校擬在工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)或機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)等相關(guān)方向招生。

這是廣東高職院校順應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要、調(diào)整學(xué)科建設(shè)、構(gòu)建符合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求的專業(yè)布局的一個(gè)縮影。

近年來，廣東高職院校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，探索出學(xué)院與園區(qū)融合、學(xué)院與企業(yè)產(chǎn)權(quán)混合、學(xué)院與產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)合辦 " 產(chǎn)業(yè)學(xué)院 " 等模式，有效破解了 " 如何由人脈合作走向制度合作 " 的難題，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度不斷提高，服務(wù)發(fā)展的能力不斷提升，已形成中國(guó)職業(yè)教育界獨(dú)特的 " 廣東現(xiàn)象 "。2015 年，全省高職院校與 15763 個(gè)企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)合作，產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)數(shù)達(dá)到 3483 個(gè)，呈現(xiàn)出校企合作 " 量大面廣 " 的改革成效。

去年，廣東通過撤銷、新建、合并等方式，繼續(xù)調(diào)整優(yōu)化高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)，注重傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)改革和建設(shè)，服務(wù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端化、低碳化、智能化發(fā)展 ; 圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、" 互聯(lián)網(wǎng) +" 行動(dòng)、《中國(guó)制造 2025》、" 一帶一路 "、廣東自貿(mào)區(qū)建設(shè)等國(guó)家和省重大發(fā)展戰(zhàn)略，積極發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。