(一)明確答題方向 1、特征描述 當(dāng)考生進(jìn)人高考答題狀態(tài)對(duì)地理事物特征進(jìn)行描述時(shí)，首先要明確各地理事物的特征各包括哪些方面，即從哪些方向進(jìn)行描述說(shuō)明，例如： 2、成因問(wèn)題 例如：地理災(zāi)害的綜合成因分析，多從“天、地、人”三角度綜合采點(diǎn)分析。 例：說(shuō)明淮河夏季洪澇多發(fā)的原因? ①天(氣候因素)——淮河流域夏季降水集中，多暴雨。 ②地(地形地貌因素)——扇形水系，匯水快;下游地勢(shì)低平，又曾為黃河的洪泛區(qū)，河床高懸。 ③人(社會(huì)因素)——不合理地利用資源，破壞植被引起水土流失，河床變淺;圍湖圍灘造田降低了河湖的調(diào)蓄能力。

　　(二)重視圖表分析，提取有效信息(略)

　　(三)學(xué)會(huì)審題 審題過(guò)程及內(nèi)容：①審材料;②審設(shè)問(wèn);③審題分。 1、定范圍——確定考“政、歷、地”三門(mén)中的哪一門(mén)。 2、定方向——確定考“是什么、為什么、怎么辦”三問(wèn)的哪一問(wèn)。 3、定中心——確定試題要求考什么。 4、定性質(zhì)——從分?jǐn)?shù)分配上確定考題是簡(jiǎn)答題，還是簡(jiǎn)述題或論述題。 5、定方法——確定答題方法是歸納法還是演繹法。

　　(四)表達(dá)準(zhǔn)確 文科類(lèi)主觀(guān)題一般是滲透思想觀(guān)點(diǎn)的完整短文，答題時(shí)，要有概括有說(shuō)明。用地理語(yǔ)言回答問(wèn)題，言之有據(jù)，無(wú)廢話(huà)、不離題;在語(yǔ)言使用上，要用直觀(guān)、明確、精煉、科學(xué)化的語(yǔ)言，用詞用句可多借用教材。

　　(五)答題規(guī)范 “簡(jiǎn)明扼要、條理分明、切中要點(diǎn)”是文綜規(guī)范答題的宗旨。有條理，分點(diǎn)答題，形成“知識(shí)鏈”，做問(wèn)答題首先要了解答題的步驟，問(wèn)什么就回答什么，問(wèn)幾個(gè)問(wèn) 題就分幾節(jié)寫(xiě)。可根據(jù)題目的給分來(lái)組織答案，一般一個(gè)要點(diǎn)是2分或3分。這樣如果是8分的題至少就得答出四個(gè)要點(diǎn)。答題一定要規(guī)范化、序號(hào)化、段落化，字 跡工整，反映思維的邏輯性。卷面整潔，從形式上達(dá)到卷面的完美，因?yàn)榍逦�的卷面能贏得閱卷者好感，一也許會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。

　　(六)答題步驟 1、讀懂題意：考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求.這樣才能做到有的放矢。 2、看清圖示：近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，學(xué)生應(yīng)該對(duì)各類(lèi)地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表 現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加以靈活運(yùn)用。 3、注意聯(lián)系：各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應(yīng)注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活 實(shí)際的聯(lián)系等。 4、準(zhǔn)確表述：對(duì)試題進(jìn)行邏輯分析后。要進(jìn)行答案的構(gòu)思，并能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。