一、如何做好基層文化建設工作，直接關系到中華民族傳統文化的繼承與弘揚，請你談談“給定資料1—3”對做好這方面工作有哪些啟示。（20分）
　　要求：緊扣“給定資料”，條理清楚。不超過300字。
　　【解題思路】
　　閱讀題目，審清題意
　　很明顯，這是一道啟示型分析題。作答任務是分析“給定資料1～3”對於做好基層文化建設工作的啟示。材料范圍非常明確——“給定資料1～3”。作答條件包括“緊扣‘給定資料’”、“條理清楚”、“不超過300字”三個：第一個條件即是反復強調的申論作答原則之一——“立足材料”，要點從三則材料提取即可，無需額外引申發揮﹔第二個條件提示考生本題作答應有結構意識，要對提取出的要點進行邏輯加工，忌無序地羅列要點﹔作答字數不超過300字，無序贅言。
　　閱讀材料，提煉要點
　　既然題目明確限定了作答范圍是“給定資料1～3”，那麼我們從這三則材料入手提取要點即可。
　　給定資料1對南城牛街地區實施危改工程前后的情況進行了陳述、對比，凸顯了對基層街區實施危改工程的必要性和成效。這則材料給我們的啟示由兩點。一方面，應注重對文物街區的修繕和保護，具體措施材料中說得很詳細，學員要把握好兩點：一是原則，材料提到了改建后的牛街具有濃郁的民族風情，同時改建保持了建筑布局的完整性﹔二是具體措施，材料里提到了利用現有條件和歷史文物資源、對牛街所進行的一系列修繕和改建工作，同時指出了完善社區數字化管理系統。另一方面，最后一段的后半部分還介紹了具備“歷史性”和“傳承性”的白猿通臂拳的第六代傳人指導孩子們習武練拳的內容，由此可以提煉出第二個啟示：注重文化的傳承和申遺。
　　給定資料2介紹了鄉村放映員王其璋以電影的形式幫助村民學習農業科技的事跡，將電影文化與農業的實際結合起來，做到了寓教於樂。
　　給定資料3是座談會的發言摘要，記述了ABC三人的發言。A的發言強調了要豐富村民文化生活，提高村民文化物質，培養積極向上的村風民風，具體做法是動員群眾讀書，并通過開展“農業書屋”，請農業大學老師、農科院技術員來開講座等形式來進行，這與資料2的寓教於樂不無相似之處，均是對文化學習形式、方式的一種創新。B的發言強調的是文化站利用率不高，他通過重新布置文化站，制定文化站管理制度等方法吸引了村民主動前來學習。C強調是仍是文化站的建設問題，C的一個可取做法是充分發揮小區宣傳欄的作用，以喜聞樂見的方式傳播《弟子規》《論語》等傳統文化。
　　加工要點，組織答案
　　對提取出的要點進行加工、歸類，分別從合理修繕文物街區、注重文物傳承和申遺、豐富群眾文化生活以提高其文化素質、加強社區文化站等文化設施建設四個方面組織答案，以符合“條理清楚”的要點，注意作答字數不要超過300字。
　　【參考答案】
　　所述資料對做好基層文化建設工作的啟示有四點：
　　一是修繕文物街區。堅持布局完整性和突出民族風情原則，利用現有條件和歷史文物資源，保護和修繕歷史文物﹔完善文化街區的基礎設施建設和社區數字化管理系統。
　　二是注重文物傳承和申遺。給予文化遺產繼承人以支持，加大對文化遺產的傳承并積極推進對具備申報非遺條件的文物的申報和保護。
　　三是注重提高村民文化素質。動員群眾多讀書，以喜聞樂見的方式，如播放農業科技電影、開展農家書屋讀書活動、在社區宣傳欄宣傳《論語》等傳統文化，來豐富村民文化生活，提高其文化素質。
　　四是加強社區文化設施建設。由專人專職負責村文化站的日常管理，制定文化站管理制度，提高村文化站利用率。
　　二、根據“給定資料4—6”，請你概括目前漢語生態環境面臨的主要問題。（15分）
　　要求：緊扣“給定資料”，條理清楚，全面準確。不超過200字。
　　【思路點撥】
　　閱讀題干，審清題意
　　由題干可知，本題要求根據給定資料4～6進行概括歸納，這就提醒我們，本題的作答范圍是“給定資料4～6”，需要我們重點研讀，從中提取要點。同時題目將問題限定為“目前漢語言生態環境面臨的主要問題”，因此，我們就要從這一角度去歸納概括材料。從作答要求來看，“條理清楚”這條要特別注意，這就要求我們在作答時要注意條理清晰，體現出一定的邏輯結構來。而“全面準確”意在說明要點概括必須全面。
　　閱讀材料，提取要點
　　作答這道題目，我們首先要把握“給定資料4～6”中每一則材料所反映的內容。
　　“給定資料4”，這則材料講述了小簽的成長故事。小簽在父母的影響下，從小學習英語，工作后漢語基礎較差，并因此受到批評。這說明，學生家長對要求孩子從小要學英語具有盲目性。“給定資料5”介紹了英語這種“國際普通話”，美國利用這種強大的語言優勢，可以達到暴力、金錢無法征服的目的。接下來，提到了世界上很多國家為了保護本民族的語言安全而采取的措施。“給定資料6”承接上一則材料，鮮明地指出了我國在本國文化保護方面存在的問題。教育部門以及某些用人單位在升學、就業等方面存在唯英語是瞻的不良導向，而國外的語言優勢悄悄地瓦解著我國學術創造力，甚至污染漢語生態環境。在這種大環境下，年輕人隨意簡化漢語的現象也就在所難免了。
　　加工要點，組織答案
　　為了達到“條理清楚”“全面準確”的要求，我們需要將提煉出來的要點進行分類整理。可以從主觀因素、客觀因素兩個方面把提煉出的材料中所反映的問題進行歸納概括。
　　【參考答案】
　　我國漢語處於自身發展不景氣、英語大行其道的生態環境中，漢語發展日漸式微。具體表現為：
　　從主觀因素看，一是學生家長要求孩子從小要學英語具有盲目性﹔二是年輕人隨意簡化漢語，威脅著國家語言文字的嚴肅性和規范性。
　　從客觀因素看，一是教育部門將英語強制性地灌輸給學生﹔二是某些部門在招生、就業等方面存在唯英語是瞻的不良導向﹔三是美國利用英語這種“國際普通話”的語言優勢消解著我國學術創造力，甚至污染漢語生態環境。
　　三、根據“給定資料7”，指出法國在保護本國文化方面有哪些做法值得借鑒。（10分）
　　要求：條理清楚，全面準確。不超過300字。
　　【思路點撥】
　　閱讀題干，審清題意
　　通過閱讀題干，可以看出本題的作答任務是指出法國在保護本土文化方面有哪些做法值得借鑒，作答范圍是“給定資料7”，作答字數不超過300字。
　　閱讀材料，提煉要點
　　我們需要重點看“給定資料7”中提及的法國保護本土文化方面的一些措施。第一段列舉事例強調法國人對本土文化的重視，考生快讀即可﹔第二段說明法國政府為滿足旺盛的市場需求，設立文化部“主管文化產業發展”，材料中提到“是法國政府中支出最多的部門之一”也從側面告訴我們法國政府對文化產業的投入力度是比較大的﹔第三段表明了法國政府“文化例外”的立場，在貿易談判中，強調文化產品具有特殊性，“不能與其他商品等同起來，任其自由流通”﹔第四段和第五段重點闡述了法國從法律層面上支持本土文化，包括“嚴格限制法語中使用外來語尤其是英語”、“在法國互聯網上進行廣告宣傳的文字必須要譯成法文”、各個電臺和電視臺必須定時定量播放法語歌曲及法國電影，“違者處以罰款，并以之資助民族文化”﹔第六段向我們介紹了法國積極吸取其他民族文化的長處，廣泛收藏和展現世界各民族優秀文化作品，頒布支持電影業發展計劃，以此增強本土文化競爭力﹔第七段和第八段則強調法國設立多個文化中心，大力發揮企業和各類專業協會的力量宣傳推介本國文化，并適當給予補償。了解了各段的段落大意，可以看出“給定資料7”重點從三大方面闡述了法國保護本土文化的舉措，即：強大的保護力度、積極的吸收借鑒外來文化和合理的推介本國文化。第二至五段側重於保護、第六段側重於吸收借鑒外來文化、第七、八段則側重於推介本國文化。
　　加工要點，組織答案
　　最后，分條作答，合理闡述。注意作答要求中有“條理清晰”這一要求，那麼在做答時一定要體現出一定的結構，本題可按照總—分結構作答，先總說法國保護本土文化的總體做法，再分三大部分進行具體闡述。如參考答案部分所示。
　　【參考答案】
　　法國本土文化得以有效的傳承在於其強大的保護力度、積極的吸收借鑒外來文化和合理的推介本國文化。
　　首先，加大對本土文化的保護力度。一是增加政府投入，設立文化部主管文化產業發展﹔二是在對外貿易中堅定文化產品的特殊性，拒絕文化產品與其他商品等同起來自由流通﹔三是通過立法限制法語中使用外來語，在其互聯網上進行廣告宣傳的文字必須要譯成法文，對不能定時定量播放法語歌曲或電影的機構處以一定罰款。
　　其次，積極吸取其他民族文化長處。廣泛收藏和展現世界各民族優秀文化作品，頒布支持電影業發展計劃，增強本土文化競爭力。
　　再次，合理推介本國文化。設立多個文化中心，大力發揮企業和各類專業協會的力量宣傳法國文化，并適當給予補償。