助力計(jì)劃東莞實(shí)施辦

“助力計(jì)劃”金秋幫學(xué)行動(dòng) 服務(wù)說(shuō)明

“助力計(jì)劃”是響應(yīng)廣東省總工會(huì)啟動(dòng)“千萬(wàn)職工大培訓(xùn)行動(dòng)”的號(hào)召，由教育部直屬?lài)?guó)家開(kāi)放大學(xué)倡導(dǎo)，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（廣州）實(shí)驗(yàn)學(xué)院及廣州遠(yuǎn)程教育中心實(shí)施 服務(wù)，與著名權(quán)威的學(xué)歷教育高校、職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)院、專(zhuān)業(yè)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)、數(shù)字化資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、國(guó)際IT解決方案服務(wù)機(jī)構(gòu)等合作，為企業(yè)提供培訓(xùn)咨詢(xún)及 構(gòu)建、培訓(xùn)平臺(tái)、培訓(xùn)項(xiàng)目、個(gè)性化培訓(xùn)定制等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育業(yè)務(wù)，并對(duì)合作企業(yè)提供所有項(xiàng)目全部實(shí)現(xiàn)“不脫產(chǎn)、不離崗、送教上門(mén)”的現(xiàn)代教育服務(wù)。

“助力計(jì)劃”在國(guó)內(nèi)尚屬首個(gè)較為完善的“數(shù)字化企業(yè)大學(xué)”解決方案。

助力計(jì)劃實(shí)施辦公室  2014年

實(shí)施目標(biāo)：
 

（一）企業(yè)

1、具有較完善企業(yè)管理與人才培訓(xùn)能力的企業(yè)

“助力計(jì)劃”首批面向已具有較完善管理、重視人才培養(yǎng)的先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行合作，致力于為企業(yè)提供從專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、職業(yè)能力培訓(xùn)到崗位培訓(xùn)的各類(lèi)完整培訓(xùn)項(xiàng)目及教育服務(wù)，助力快速構(gòu)建較為完整的職工培訓(xùn)體系。 

2、具有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境及考試環(huán)境的企業(yè)

“助力計(jì)劃”將與已具備現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境及考試環(huán)境的企業(yè)進(jìn)一步深入合作，實(shí)現(xiàn)職工報(bào)讀、學(xué)習(xí)、考試、發(fā)證、申領(lǐng)補(bǔ)貼都在企業(yè)完成的一條龍服務(wù)，助力企業(yè)低成本、高效率地構(gòu)建現(xiàn)代的“數(shù)字化企業(yè)大學(xué)”。

（二）職工

助力計(jì)劃服務(wù)企業(yè)，更多的是為了服務(wù)職工，利用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和理念，職工可以隨時(shí)隨地自主開(kāi)展學(xué)習(xí)計(jì)劃，在自己企業(yè)內(nèi)即可完成整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。因此，助力計(jì)劃對(duì)社會(huì)全體職工均有助推作用，尤其能夠幫助以下幾種職工：

1、希望提升自己的職業(yè)技能卻無(wú)從著手的職工；

2、工作忙碌，時(shí)間緊張，但急需提升個(gè)人能力的職工；

3、隨著崗位晉升，因崗位和能力要求，需要提升個(gè)人能力和人脈圈的職工；

4、以前因?yàn)橘M(fèi)用高昂而放棄學(xué)習(xí)培訓(xùn)的職工；

5、因擔(dān)心年齡大而學(xué)習(xí)困難的中年職工。

實(shí)施目標(biāo)