引言
全面解讀教育部最新政策，從幼升小改革到高考，要引起家長們的高度重視！！
最近，國家教育部先后出臺了有關高考的學業(yè)水平考試、綜合素質評價、加分項目瘦身與自主招生三個重磅文件，引起社會極大關注，也帶來很多猜測。
對于此，從幼升小到高考的家長都應全面貫穿理解，不能僅就某一個年級或學段割裂式地看待，錯誤地局部認識可能會在不適應中導致孩子升學、考試被搞得“傷痕累累”！對此文件我們的分析是至少有8個激變要早應對。
一 高考加分項目歷史上最大幅度縮減，分數(shù)更重要了。
教育部文件規(guī)定：
1.取消體育特長生加分項目
在高中階段獲得“重大國際體育比賽集體或個人項目前6名、全國性體育比賽個人項目前6名”、“國家二級運動員（含）以上稱號”的考生，均不再具備高考加分資格；
2.取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目
在高中階段獲得全國中學生（數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學）奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎的考生，不再具備高考加分資格；
3.取消科技類競賽加分項目
在高中階段獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動）、“明天小小科學家”獎勵活動、全國中小學電腦制作活動一、二等獎，國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獎項的考生，不再具備高考加分資格；
4.取消省級優(yōu)秀學生加分項目
在高中階段獲得省級優(yōu)秀學生稱號的考生，不再具備高考加分資格；
5.取消思想政治品德有突出事跡加分項目
在高中階段被認定為思想政治品德方面有突出事跡的考生，不再具備高考加分資格。
以上加分占歷年高考加分項目的54.55%。
二、得語文者得高考，語文在12年的基礎教育中、在中考和高考中第一重要。
高考改革后，三門統(tǒng)考課語文、數(shù)學、外語，其中外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區(qū)分度來講大大降低；數(shù)學在今后的命題中要大幅度降低難度，區(qū)分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區(qū)分度會最大，最容易拉開學生檔次。
說得語文者得高考一點都不過分！語文的提高需要長期積累，小學不抓，中高考就會后悔，到時候想抓也來不及。未來語文的地位就像原來小升初中奧數(shù)的決定性作 用一樣，而比奧數(shù)更能一錘定音。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習慣將成為學生小學入學前后第一重要的習慣，并將一直持續(xù)下去！
三、幼升小、小升初、中考擇區(qū)、擇校重要，擇班同樣更重要了。
教改前擇區(qū)、擇校最主要的是獲得更多的優(yōu)質教育資源，教改后擇班的重要性會被進一步強化。
教改后小學、初中弱校、強校間的差異被生源升學的最大化均等性所弱化，趨同性變得越來越明顯。
高考考試制度變?yōu)?ldquo;3 3”、學業(yè)水平考試、綜合素質評價和自主招生四者的結合。
其中最重要的3 3和學業(yè)水平考試這兩項，反映在教學中必然的唯一選擇是：不久北京及全國的中學校都將展開“分層教學”和“走班制”教學，這就會出現(xiàn)“同班不同學”的現(xiàn) 象，因此，未來一個學生進了任何中學除了獲得這所學校的名頭外，要想得到更大的好處關鍵在班級的選擇上，而班級的選擇雖然是自由的但卻是完全按照分數(shù)進行 的，不同分數(shù)的班講課的難度、進度、師資、教材、考題、生源等都是不同的。
所以，教改后你進了什么學校相比較教改前已經不那么重要了，而能夠進什么班將起更關鍵和最直接的作用。家長們不要再被名校的光環(huán)所籠罩了，此名校已非彼名校，教育生態(tài)環(huán)境已經完全改變，我們的思想觀念要徹底轉變了！
四、培養(yǎng)孩子各方面興趣要常態(tài)化，放棄功利化導向，越早越好。
雖然以后的高考取消了文藝、科技、體育等特長生的所有加分，這些興趣愛好似乎都不再重要了，其實這是重大誤解！
家長們必須要了解到
最多兩年以后，高考錄取將不再區(qū)分一本、二本、三本，甚至連考試大綱也要取消，大學的錄取將完全按照專業(yè)進行，學什么樣的專業(yè)與孩子的興趣、愛好直接相關，人學自己喜歡的、感興趣的，干自己喜歡的、感興趣的就充滿樂趣也更容易成功、成才。
要想知道自己的孩子對什么感興趣，就要從小學開始進行常態(tài)化發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。
原來很多家長帶孩子學文藝、科技、體育特長主要是為了小升初升學，功利性很強，現(xiàn)在功利性因為小升初升學模式和直升校的緣故已經被極大弱化了， 但與孩子的前途、未來的關系卻被強化了，所以學特長的出發(fā)點、目的都會不一樣了，后者變得更重要了，越早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長所在，家長就會越輕松、越坦 然、越自信，孩子今后的出路也越平順。
