十二、面對教師頻頻性侵事件，你怎么看？
    首先，教師是道德的踐行者和維護者，對那些逾越道德底線和踐踏法律尊嚴的教師，要運用法律武器進行堅決打擊和嚴厲制裁，絕不姑息。
    其次，完善教育管理手段，制定健全合理的教師評價體系，定期對教師進行心理評估，對問題教師進行教育矯正和必要的糾偏治理，及早打好預防針。
    再次，加強留守兒童的管理，使家庭、學校、社會形成合力，多給他們關愛和保護，使他們安全、快樂成長。
    最后，教師要時時不忘修身立德。
十三、談談你對太空授課的理解
    “神十”飛行員進行太空授課，內容是丈量物體的質量、單擺運動、陀螺運動、水膜、水球，并與地面師生進行雙向互動。
    1天地間進行的這堂物理課，不單單是一堂課，更具有超現實的意義。它不是簡單地傳授知識，更將進一步激起廣大青少年對宇宙空間的向往、對學習科技知識的熱忱。也向世界證明了中國對教育、對未來的重視。
    2太空授課，天地互動，瞄準的是中國的未來，在孩子們的心中埋下探索太空的種子。培養青少年科技意識和科技素養，同時也把神秘的航天科技逐步滲透到全民科普教育當中，讓民眾更加理解和支持航天事業。
十四、怎么理解“讀好書，好讀書”？
    知識就是力量。書籍是人類進步的階梯。等名言，都說明了知識的重要性，知識就是從實踐和書本中來。
    首先。讀書可以防止知識老化、思想僵化、能力退化。要使生命之樹常青，必須經常讀書。
    其次，“好讀書”，培養良好的讀書習慣，活到老、學到老，生命不息，學習不止。一代偉人毛澤東，將書一直讀到生命的最后二十四小時前。讀書，既要讀“有字之書”、也要讀“無字之書”不但要學好書本知識，更要走進社會大課堂，讀好實踐這本書。
    再次，“讀好書”在這個日新月異的時代，有人統計，知識每三年就要更新一次，還有人說，寫書的人比讀書的人都還要多，。讀書時不可能面面俱到，這就要求我們要有選擇性地讀書，對古今中外之書，要吸取精華，七七糟粕。
十四、現在社會上又流行“國學經典”熱潮，如“子不教，父之過；養不教，師之惰”，你怎么看？
    首先，國學經典是中國古代文華的精髓，它蘊含著豐富的思想文化道德知識，取之不盡，用之不竭。
    其次，面對物質文明飛速發展的今天，精神文明更顯現出它的強大力量，兩手抓，兩手都要硬，國學經典中有豐富的“精神文明”的營養。
    再次，我國的教育方針是：教育為社會主義現代化服務；教育與生產勞動相結合；教育旨在培養德、智、體全面發展的社會主義現代化事業的建設者和接班人。這充分說明教育不是一個孤立的個體行為，而是家庭、社會、學校相結合的有機整體，需要三者共同發力，才能達到教育的最佳效果。
十五、談談你對社會主義核心價值觀的理解
富強、民主、文明、和諧，是國家價值層面的價值目標；
自由、平等、公正、法制，是社會層面的價值取向；
愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則
十六、談談你對“中國夢”的理解
    習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時提出：“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。 “中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。”這是習近平同志在當選國家主席之后的就職宣言。我的理解是“中國夢”就是就是國家富強、民族復興、人民幸福，我的中國夢就是成為一名優秀教師，做好教書育人的工作……
十七、如何營造良好的師生關系
十八、良好班集體的標志
    明確積極的共同奮斗目標
    團結協作，有威信的班級領導核心
    正確的集體輿論和良好的班風
    活潑生動的班級活動
    良好的師生關系和同學關系
    嚴格的集體規范和自覺紀律


知識梳理
基本禮儀：敲門（3下）--齊步走至考官正對面（一定距離）——鞠躬（45•）-- 問候（尊敬的各位考官老師好）——交資料——入座（雙腿與肩同寬）
考生開始回答問題，回答完畢

求職動機：為什么報考該崗位
擬任職位匹配性：用人單位考察報考者是否具備相應的能力

現象：發現問題、分析問題、解決問題
觀點：是什么、為什么、怎么辦
綜合分析：給你一種觀點、現象，主要考察你的人生觀、價值觀、世界觀是否正確。
組織：1制定周密計劃
      2組織相關人員
協調：如果做該事人員和能力不夠，需向上級協調，請求支持與幫助，以達到較好地完成工作的目的。
人際關系處理：考察考生為人處事的能力
原則：對領導要尊重服從，領導考慮從大局出發，更具責任意識和服務意識，故其安排代表工作大局需要，作為教師或其他職業應堅持個人利益服從集體利益，部門利益服從全局利益，所以對于領導安排的任務要堅決服從。
與領導溝通用：請示（事前）、匯報（事后）
有序
有力（措施）
有效（達到預期的目的）
思路：
    1計劃組織或前期的準備（綜合涉及的人：家長、領導、年級組、科任教師、自己、家長、會場布置，工作人員（學生班干部））
    2服務人員（倒水、安排座位）
    3場地：教室，既莊嚴又輕松的氣氛，對座位進行調整，做到不忽視每一位家長，使每位家長都具有發言的機會，使座位的分布呈圓形或四方形，突出學校領導或科任教師，可以設簡單的主席臺，居中位置安排座序，以便家長更好掌握學生在校狀況。
    4物品：茶水、確定服務員及迎接人員、安排班委
    5匯報準備：向領導匯報并邀請領導到場、年級組長做發言準備，主要通報本班在年級中的學習情況、遵章守紀及品德情況，讓年級組做好準備。聯系科任教師，邀請他們對學生在各科成績中所表現的特殊個性問題進行歸納整理，在會場上做發言。
     6制作家長意見調查表，就學校總體意見，班級管理、學科教學意見，分別列出空格，請家長填寫，以便于歸納、收集、整理
       在做好以上準備后，連同經費計算形成一個總體方案，報給學校領導審批，經同意后確定家長會召開的具體時間