二、綜合分析能力
1、定義
綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各種特征聯合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合和分析在思維活動中起著重要作用，是思維的智力操作的重要組成部分。在公務員的日常工作中，經常涉及對問題的宏觀理解把握和事物間矛盾關系的理解，綜合分析能力十分重要。
2、答題要領
1、對事物能從宏觀方面進行總體考慮
2、對事物能從微觀方面對其各個組成成分予以考慮
3、能注意整體和部分之間的相互關系及各部分之間的有機協調組合
例題
1、請你就“聽其言而觀其行”這句話談談你的理解和看法？
出題思路：考察綜合分析能力。通過考生對這句話理解的闡述，來判斷考生綜合分析能力的高下。看考生能否以全面、發展的辯證觀點，從言行一致、言行不一，如何識人斷事，怎樣通過對經驗教訓的歸納總結使認識實現一種飛躍，從以言取人及因人廢言的弊病，以及對“言”（如異議）的理解等多個角度進行表述。
等次：
好：考生能多角度、全方位地來解釋、把握這句話的涵義。條理清晰，表述細致并且能有與眾不同的、帶有創新意識的見解
中：考生能就某幾個方面來闡述對這句話的涵義的理解，條理較清晰，分析較全面。但思路不夠開闊，缺乏獨到見解。
差：考生認識模糊，表述含混，只能就某一兩個方面做較為具體的闡釋。
2、有人說“無知者無畏”，請你就這句話談談你的理解和看法。
出題思路：考察綜合分析能力。通過考生對這句話理解的闡述，來判斷考生綜合分析能力的高下。看考生能否從正反兩個方面來把握這句話：一種是“初生牛犢不怕虎”，有朝氣，有生機。更進一步，是不畏、蔑視中庸世俗的一些“知”，勇于鞭斥丑惡，將陰暗面曝光。看起無知，實際上是對真善美的執著追求；是“明知山有虎，偏向虎山行”的氣魄。另一種是“井底之蛙”，囿于自身狹窄的眼界、疏淺的學識。真正出于無知而妄自尊大，無所顧忌。更進一步，是“我是流氓我怕誰”的痞子心理。
等次：
好：考生能從正反兩個方面四個層次表述對“無知者無畏”的理解，并能結合王朔談一些具體看法。思路有新意。
中：考生能從正反兩方面來談對“無知者無畏”的理解，但是表述中沒有深入細致地展開來談。有些認識比較模糊。
差：考生對“無知者無畏”缺乏正確認識，不能全面地、有條理地展開來談。
練習題：
1、“無規矩不成方圓”，然而強調規矩有時又不利于創新，請你談談“規矩”和“創新”二者之間的辯證關系。
2、你對“道高一尺，魔高一丈”這句話怎樣理解？
3、腐敗問題是全社會都十會關注的問題，過去討論比較多的是即將退休的人搞腐敗的“59歲現象”，有人把年輕人工作幾年掌握了一定的管理權以后搞腐敗的現象，稱作“26歲現象”，請你對這種“26歲現象”談談自己的看法。